成长记录袋在兰州残疾儿童康复中心培智教育中应用的可行性

成长记录袋是一种新兴的质性评价方式,具有质性描述、目的明确、主体参与等特点,在特殊儿童学习评价中有其独特优势,可以作为特殊儿童学习评价的重要形式之一在实践中加以应用。创建与使用成长记录袋要遵循一些基本程序与要求,主要包括明确目的、确定内容、鼓励特殊儿童参与、确定评分办法、交流与使用。