城市湿地公园生态景观设计研究

在城市规划与建设中,湿地资源匮乏是常见现象,在全球化环境下,开发和利用城市湿地资源十分重要。文章总结、研究城市湿地公园生态景观设计,提倡城市湿地公园的生态设计及展现其地域特色,如此既可为居民提供娱乐场所,又可改善城市整体环境。

归原——养老院室内设计

归原养老院设计丰富了老年人的活动形式,包括阅读、医疗、健身等不同功能的区域。在设计中,充分考虑老年人的特点,使用了适老家具,房间和走廊设有安全扶手,整个设计符合无障碍设计的要求。整体色调以原木为主,回归原始。

时间的领悟

一节作文课,彭老师对我们说:“今天,我们来讨论一个话题。”这时,她转过身,挥笔在黑板上写了“时间”两个字。接着,彭老问:“时间有什么特点?”问题一出,好几个同学就高高举起手。

电子辞典辅助专业日语“教与学”的调查研究

现今,教辅产品中的电子辞典已成为学日语最常用的工具之一,如何高效利用它促进教师教学和学生自主学习成了一个新起的课题。本研究通过问卷调查和访谈的形式,对日语教师及学生进行了调查,深入发掘了电子辞典的"教与学"现状,并提出了改进建议。

改革开放以来我国科技创新思想的基本历程与历史经验研究

改革开放以来,在中国共产党领导下,我国实现了科技创新思想的四次伟大战略部署与实践。历经超过四十年的伟大实践,在科技创新领域孕育出了历史层面、实践层面、理论层面具有丰富指导价值的历史经验。笔者就我国科技创新思想做了基本梳理,并对历史经验的历史、实践、理论三个逻辑层面展开分析,分析表明,我国科技创新思想合乎党的领导与人民主体相统一、时代需求与问题导向相统一、合规律性与合目的性相统一三大基本发展逻辑。对科技创新思想的践行与实现目标进行了展望,提出了四个方面的政策建议。

低年级日语教学中引入“数据驱动、语料自选”机制的教改初探

近年来,随着计算机技术发展和语料库资源的日益成熟,外语教学中出现了基于数据驱动学习理论的教学新模式。该模式强调学习者主动进行探索发现式学习,适应今后语言教学发展的趋势。本文对将其引入到低年级日语教学的必要性和可行性,结合笔者的教育实践尝试,从低年级日语教学现状、数据驱动型教学的理论依据和现实问题、数据驱动型教学改良设计等方面对其进行探讨。为确保新教学模式能真正有效地引导低年级日语专业学生开展自主学习,唤醒其自主性意识,提升其自主学习能力,笔者将现有数据驱动教学模式改良为引入学习语料自主选择机制的控制式DDL教学模式。