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建立和谐关系 打造有效课堂 被引量:1
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作者 曾承炜 《基础教育研究》 2009年第8期23-24,共2页
中学阶段是学生增强自我意识、提高自主能力、健全人格的关键时期。这一阶段,让学生拥有交流能力与合作意识是其未来取得事业成功的必要条件。在此阶段的教育教学过程中,如果师生关系处于一种相互理解、平等信任的和谐状态,它所营造... 中学阶段是学生增强自我意识、提高自主能力、健全人格的关键时期。这一阶段,让学生拥有交流能力与合作意识是其未来取得事业成功的必要条件。在此阶段的教育教学过程中,如果师生关系处于一种相互理解、平等信任的和谐状态,它所营造的愉悦的氛围必然会使教育教学产生良好的效果。因此,建立和谐的师生关系成为教育教学改革的基础。作为品德教育主课堂的思想政治课,和谐的师生关系的建立就更是必不可少了。 展开更多
关键词 和谐关系 有效课堂 教育教学过程 师生关系 教育教学改革 思想政治课 自我意识 中学阶段
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对思想政治复习提高课的几点认识
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作者 曾承炜 《中学教学参考》 2009年第18期57-58,共2页
随着新课改的逐步推进和高考改革的深入,高考政治试题也出现了一些新的特点,不仅题目鲜活而且内容广泛,更注重考查学生的综合、理解能力。如何有效提高学生的学习能力,途径和方法甚多。笔者通过长期的教学实践。采用复习提高课,通... 随着新课改的逐步推进和高考改革的深入,高考政治试题也出现了一些新的特点,不仅题目鲜活而且内容广泛,更注重考查学生的综合、理解能力。如何有效提高学生的学习能力,途径和方法甚多。笔者通过长期的教学实践。采用复习提高课,通过民主课堂,指导学生整合知识,使零散的知识网络化和系统化,从而不断提高学生的记忆、思维能力,把握科学的学习方法,提高解决问题的能力。 展开更多
关键词 思想政治 复习提高课 知识网络体系 民主课堂 提高学习能力
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