中学生校园被欺凌现状及其影响因素决策树模型的建立

目的对中学生校园被欺凌现状及其影响因素进行分析,构建决策树风险预测模型。方法使用多阶段整群随机抽样法,抽取1258名中学生作为研究对象,根据在校是否发生欺凌将其分为被欺凌组和非欺凌组,收集两组相关资料,使用多因素Logistic回归筛选中学生在校被欺凌的危险因素,采用SPSS Modeler软件构建中学生在校被欺凌的决策树风险预测模型,并对其预测效能进行分析。结果1258名中学生中有325名出现被欺凌现象,其发生率为25.83%;多因素回归分析结果显示,性别、吸烟、饮酒、游戏成瘾、经常被父母打骂、学习成绩以及打架行为是中学生校园被欺凌的危险因素(P<0.05);根据危险因素构建决策树风险预测模型,模型选择了吸烟、饮酒、游戏成瘾、经常被父母打骂、学习成绩以及打架行为等6个解释变量,合计6层,23个节点,且模型选择吸烟为中学生校园被欺凌最为重要的影响因素;中学生校园被欺凌的Logistic回归模型AUC值为0.620(95%CI:0.593~0.647),决策树模型AUC值为0.658(95%CI:0.631~0.684),两种模型的Delong检验结果为Z=2.89,P=0.0039。结论性别、吸烟、饮酒、游戏成瘾、经常被父母打骂、学习成绩以及打架行为是中学生校园被欺凌的独立危险因素,根据危险因素构建的决策树模型具有较高的预测效能,为后期降低中学生校园被欺凌制定决策和规划提供了有力支持。

萨提亚模式干预对抑郁症患者社交行为及抑郁状况的影响

目的探讨萨提亚模式干预对抑郁症患者社交行为及抑郁状况的影响,以期为临床治疗提供参考。方法选取2021年3月1日—12月31日在四川省德阳市人民医院就诊的抑郁症患者120例作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为观察组(n=60)和对照组(n=60)。对照组患者采用常规干预,观察组患者在对照组基础上加用萨提亚模式干预。比较2组患者干预前后(干预后为出院时)德克萨斯社交行为问卷(TSBI)、个人评价问卷(PEI)、抑郁自评量表(SDS)评分。结果干预前,2组患者TSBI及PEI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患者TSBI及PEI评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患者SDS评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论萨提亚模式干预能够改善抑郁症患者消极状态,提高患者社交能力,增强患者自信,有利于患者回归现实生活,值得临床推广使用。