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限知视角下的先锋——从格非的《青黄》说起
被引量:
1
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作者
曾文蕊
《云南教育》
2007年第04X期40-42,共3页
作为一种叙述方式的“限知视角”。 “限知视角”是相对于传统的现实主义小说通常采用的“全知视角”的叙事方式而言。
关键词
限知视角
《青黄》
格非
现实主义小说
叙述方式
叙事方式
全知视角
传统
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职称材料
明荣知耻:新闻职业道德建设的新要求
2
作者
曾文蕊
《社会主义论坛》
2006年第8期51-52,共2页
今年6月,由中宣部、教育部、中国记协和新闻战线“三项学习教育”活动领导小组办公室组织的新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告团,向全国新闻界发出倡议:用社会主义荣辱观引领新闻价值取向。随后,中国记协发出《关于积极响应新...
今年6月,由中宣部、教育部、中国记协和新闻战线“三项学习教育”活动领导小组办公室组织的新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告团,向全国新闻界发出倡议:用社会主义荣辱观引领新闻价值取向。随后,中国记协发出《关于积极响应新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告团倡议书的意见》,号召新闻界在新闻实践中明荣知耻、褒荣贬耻,把“三项学习教育”活动引向深入。这一倡议和意见,为进一步加强新闻队伍建设,尤其是加强新闻职业道德建设,提高新闻队伍的素质,树立新闻队伍良好形象,既提出了新任务,也找到了新途径。
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关键词
新闻职业道德建设
“三项学习教育”活动
知耻
新闻队伍建设
新闻价值取向
中国记协
新闻
领导小组
社会主义
新闻实践
原文传递
题名
限知视角下的先锋——从格非的《青黄》说起
被引量:
1
1
作者
曾文蕊
机构
云南大学人文学院
出处
《云南教育》
2007年第04X期40-42,共3页
文摘
作为一种叙述方式的“限知视角”。 “限知视角”是相对于传统的现实主义小说通常采用的“全知视角”的叙事方式而言。
关键词
限知视角
《青黄》
格非
现实主义小说
叙述方式
叙事方式
全知视角
传统
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
明荣知耻:新闻职业道德建设的新要求
2
作者
曾文蕊
机构
云南大学人文学院
出处
《社会主义论坛》
2006年第8期51-52,共2页
文摘
今年6月,由中宣部、教育部、中国记协和新闻战线“三项学习教育”活动领导小组办公室组织的新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告团,向全国新闻界发出倡议:用社会主义荣辱观引领新闻价值取向。随后,中国记协发出《关于积极响应新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告团倡议书的意见》,号召新闻界在新闻实践中明荣知耻、褒荣贬耻,把“三项学习教育”活动引向深入。这一倡议和意见,为进一步加强新闻队伍建设,尤其是加强新闻职业道德建设,提高新闻队伍的素质,树立新闻队伍良好形象,既提出了新任务,也找到了新途径。
关键词
新闻职业道德建设
“三项学习教育”活动
知耻
新闻队伍建设
新闻价值取向
中国记协
新闻
领导小组
社会主义
新闻实践
分类号
G214 [文化科学—新闻学]
原文传递
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作者
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被引量
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1
限知视角下的先锋——从格非的《青黄》说起
曾文蕊
《云南教育》
2007
1
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职称材料
2
明荣知耻:新闻职业道德建设的新要求
曾文蕊
《社会主义论坛》
2006
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