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数学生活化教学的探究
被引量:
1
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作者
曾新毅
《数学教学通讯》
2020年第14期46-47,共2页
新课程改革一直强调培养学生用数学的眼光看世界,学会从生活中捕捉数学,用数学知识分析生活问题、解决生活问题.因此,将数学生活化成了当下热门的话题,究竟该怎样把数学学习与生活相结合,让生活充满"数学味",让数学充满"...
新课程改革一直强调培养学生用数学的眼光看世界,学会从生活中捕捉数学,用数学知识分析生活问题、解决生活问题.因此,将数学生活化成了当下热门的话题,究竟该怎样把数学学习与生活相结合,让生活充满"数学味",让数学充满"生活味"呢?文章从情境创设、思维培养、学以致用等方面分析初中数学生活化的教学方法、数学生活化的教学误区.
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关键词
数学
生活化
情境
下载PDF
职称材料
题名
数学生活化教学的探究
被引量:
1
1
作者
曾新毅
机构
福建省厦门市逸夫中学
出处
《数学教学通讯》
2020年第14期46-47,共2页
文摘
新课程改革一直强调培养学生用数学的眼光看世界,学会从生活中捕捉数学,用数学知识分析生活问题、解决生活问题.因此,将数学生活化成了当下热门的话题,究竟该怎样把数学学习与生活相结合,让生活充满"数学味",让数学充满"生活味"呢?文章从情境创设、思维培养、学以致用等方面分析初中数学生活化的教学方法、数学生活化的教学误区.
关键词
数学
生活化
情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学生活化教学的探究
曾新毅
《数学教学通讯》
2020
1
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