“三全育人”视域下中职音乐教学策略研究

“三全育人”视域下的中职音乐教学,有助于推动学生全面发展、完善课程思政体系、落实素质教育目标。文章以中职音乐教学实践经验为依托,围绕全员育人、全过程育人以及全方位育人三个关键词,从做好课程规划、优化教学设计、突出课程融合三个视角,对“三全育人”视域下中职音乐教学策略进行梳理,旨在打造中职音乐教学的新局面,推动课程思政与音乐教学的深度融合。

医务人员的疫情信息披露权

疫情披露,关乎民众安危与社会稳定。医务人员作为较早接触疫情的群体,须向公权力部门履行疫情信息报告义务、向患方及其他医务人员履行告知义务,同时还享有向一定范围内不知情者披露疫情信息的权利。无论基于法定义务的驱动,还是基于法定权利的享有,医务人员均享有一定的疫情信息披露权。该披露权,不仅是法律父爱主义的体现,也是医疗父爱主义在法律父爱主义中获得尊重的一种体现。医务人员疫情信息披露权的行使,具有充分的法律依据。

农地流转中农民权益保障问题研究

随着农村劳动力转移规模不断扩大,加快农村土地承包经营权流转已经成为我国经济社会发展的现实要求。农村土地流转通过资源优化配置,有效促进农村经济发展,是我国农业现代化发展的现实要求。但在农村土地流转过程中,一些基层组织连同农业经营组织会通过强制流转、扭曲农地流转价格、改变农地用途等方式侵害农民权益的现象。农民权益能否得到有效保障,成为农村土地流转的关键问题。

中职音乐“项目式”教学法在中职声乐教学中的运用

音乐是中职教育中的一门基础学科,而声乐教学作为其重要组成部分,对于陶冶学生思想情操和培养艺术素养具有深远意义。项目式教学法强调以学生为中心,通过实施实际项目,引导学生在解决问题的过程中进行自主学习与合作探究。在中职声乐教学中运用项目式教学法,能够使学生更有效地将理论知识与实践相结合,从而在掌握声乐技能的同时,提升艺术表现力和职业素养。基于此,本文通过深入探究中职音乐“项目式”教学法在中职声乐教学中的运用,以期有效提高中职声乐教学效果,提升学生音乐综合素养。