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乐“词”不疲,从“词”学好语文
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作者 曾昌武 《新课程学习》 2012年第4期73-73,共1页
词语是语言的基本材料,是语文的基础。从《义务教育语文课程标准》的要求来看,小学的低年段、中年段和高年段都有明确的要求,初中则要求“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”可以说,词语教学是贯穿小学初中语文教学的... 词语是语言的基本材料,是语文的基础。从《义务教育语文课程标准》的要求来看,小学的低年段、中年段和高年段都有明确的要求,初中则要求“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”可以说,词语教学是贯穿小学初中语文教学的重要目标。 展开更多
关键词 语文教学 语言环境 课程标准 义务教育 词语 小学 初中
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唱起来 更精彩——浅谈音乐在语文教学中的妙用 被引量:2
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作者 曾昌武 《中国教师》 2011年第S1期93-94,共2页
《语文新课程标准》中提到"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。"语文教学中巧妙地运用音乐是有效的途径之一。一、语文教学... 《语文新课程标准》中提到"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。"语文教学中巧妙地运用音乐是有效的途径之一。一、语文教学可以运用音乐从古至今,无论是远古的民谣、隋唐的诗歌。 展开更多
关键词 语文教学 流行音乐 大语文 开发与利用 语文新课程标准 学生 语文课堂 高度重视 课程资源 语文教师
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