越、柬两国共产党关系研究(1960～1975)

越南劳动党与柬埔寨共产党之间的关系问题是当代两国关系史上的重要问题。越南劳动党的支持与指导对柬埔寨的独立与革命运动产生过重要的推动作用,但同时存在的不平等关系与柬埔寨独立自主的民族诉求构成了难以调和的矛盾。越南劳动党无视柬共关于社会革命的根本路线,以自我为中心,片面强调柬共要服从和服务于越南的抗美救国战争,成为两党分裂的重要因素。

本科低年级专业基础课研究型教学的探讨——基于《世界近代史》课堂的思考

研究型教学作为一种先进的教学思路,在很大程度上能够调动学生在课堂上的主体性,推动师生有效的互动;同时,也以其灵活、多样的方式,为促进课堂学习氛围的活跃、教学水平的提高具有重大的意义。但另一方面,研究型教学有其自身的特点和要求,能否适应以及如何适应不同阶段、不同专业和不同规模的本科课堂,有着不同的规律。对本科低年级研究型课堂的深入考察,有助于理解不同层次研究型课堂教学的共性与个性,从而不断丰富、完善这一新的教学理念,推动本科历史教学的提高。

华侨华人与长江经济带、“一带一路”协同发展——第十届“海外人才与中国发展”国际学术研讨会综述

2015年9月26—28日,中秋之际的武汉桂子山迎来了第十届“海外华人与中国发展”国际学术研讨会,这次会议也是华中师范大学“国际移民与海外华人研究中心”成立十周年纪念会议。出席会议的有来自德国、丹麦、马来西亚及中国大陆和台湾地区的代表50余人。本次会议在各级侨办、侨联和相关部门的大力支持与协助下,就华侨华人与长江经济带、“一带一路”的协调发展、华侨华人与华文教育、华侨华人与国际移民等问题展开了充分的交流与热烈的讨论,

十年华创 十年盛会——“华创会”理论研讨会暨第五届海外人才与中国发展国际会议综述

今年是＂华创会＂在武汉定时定点召开的第十届。为了全面总结十年来＂华创会＂所取得的成果和经验,讨论研究深度打造＂华创会＂品牌活动的新思路、新举措,进一步分析海外华侨华人人才资源的现状及特点,围绕人才强国战略和创造型国家建设,提出开展引进海外高层次人才的战略及政策,2010年6月28—29日,由国务院侨务办公室、湖北省人民政府及武汉市人民政府主办,由国务院侨务办公室侨务理论研究武汉基地具体组织实施,

东盟国家在国际冲突管理中的行为选择

在东盟介入地区冲突管理的过程中,地区规范和国际冲突管理的一般手段程度不同地发挥着作用。东盟冲突管理的行为选择,根据冲突的区内、区际和区外层级的差异,以及冲突对东盟安全和其他利益的影响程度,而呈现出明显的变化。地区规范的适应性主要体现在东盟成员国之间的冲突管理,对于其他层级的冲突,地区规范的适应性呈迅速衰减的趋势,显示出当前东盟国家冲突管理行为的多元化特征。

印度尼西亚“主公”问题的探讨

印尼华人和原住民之间的经济差别一直比较明显,二战以前,原住民通常将华人视为直接剥削者。苏加诺时期的排华浪潮促成了"阿里巴巴"的产生;到苏哈托新秩序时期,政府垄断了几乎一切经济机会,民间排华骚乱时有发生,作为特殊政商关系的"主公"体制迅速发展。"主公"制度属于传统的"庇护—依附"关系的一种形式,其核心是身居军政要职的原住民庇护人,华人主公的地位是脆弱的。

第三次印支战争早期东盟安全观念与对策分析(1979-1982)

1978年越南入侵和占领柬埔寨严重危害了东南亚地区和平与安全,破坏了东盟最基本的安全规范。在共同的威胁面前,东盟成员国的安全观经历了一段磨合期,形成了一套渐趋强硬的集体立场。东盟的努力,有效维持了国际社会对柬埔寨问题的持续关注,为政治解决柬埔寨问题做出了重大的贡献。

对印度尼西亚亚齐独立运动的思考

亚齐独立运动是战后以来困扰印尼的一大问题,其目标是建立一个亚齐民族的独立国家。然而,这种主张并非早已有之。亚齐人作为一个相对特殊的族群,其独立意识更多的来自于印尼建国后的一系列不当政策,这些政策直接强化了亚齐人对于爪哇人的疏离意识,诱发了亚齐从自治走向独立的理念,成为亚齐独立运动的关键因素。

马来西亚社会重组与现代化

马来西亚从殖民地时期开始形成为一个多元种族社会,马、华、印三大种族在经济、政治、文化等多方面呈现巨大的差异,阶级与种族特征高度同构。独立前夕,联盟党内的妥协确认了各种族所享有的权利,种族分裂社会在和平的状态下得以暂时延续。新经济政策从马来人优先出发,以工业化带动社会重组。但过分偏重于某一种族又带来了一系列新的问题,对马来西亚的发展造成了不良的后果。

世界近代史专业人才培养模式研究与实践

进行教学改革，提高教学质量，教师必须要转变教育思想和教学观念，实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化。在人才培养模式上要有新的探索：（1）构建新的学科体系，实施开拓性人才培养模式；（2）采用研讨式教学方法，坚持启发性人才培养模式；（3）培养学生的学术精神，推进创造性人才培养模式。集中到一点就是，着力于学生创新精神和创新能力的培养，以适应21世纪高等教育培养创新人才的发展趋势。

世界近代史课程创新人才培养模式研究

世界近代史课程经过实践,尝试了包含了三个方面的创新人才培养模式,即注重学思结合,改变传统的教学价值目标取向;注重知行统一,坚持教学与实践相结合;注重因材施教,实行个性培养与共性培养结合。总之,研究性教学是创新人才培养的重要途径。

高压压汞联合分形理论分析致密砂岩孔隙结构:以鄂尔多斯盆地合水地区为例

孔隙结构是致密砂岩储层的关键要素,制约油气在储层中的储集与流动,而储层孔隙结构是目前非常规油气勘探开发研究的重点和难点。选取鄂尔多斯盆地合水地区上三叠统延长组长7段10块致密岩心样品,开展高压压汞和X-衍射等实验,运用分形理论研究储层孔喉分形特征,并分析分形维数与储层物性、孔隙结构参数与矿物含量之间的关系。研究结果表明:根据压汞曲线形态和孔隙结构参数将储层分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类,其储集性能和渗流能力依次递减,微观非均质性依次增强。不同类型的储层具有不同的分形特点:根据分形曲线存在的拐点0.05和0.02μm,将实际情况和IUPAC提出的孔隙大小划分标准结合,Ⅰ类储层孔隙分为大孔(>50 nm)和中孔(50~6 nm);Ⅱ、Ⅲ类储层据拐点分为中孔A段(50~20 nm)和中孔B段(20~6 nm);平均分形维数依次增大,分别为2.619 3,2.745 4,2.852 6,非均质性逐渐增强。较少的大孔贡献了主要的渗透率,分形维数反映的主要是孔隙大小非均质性。分形维数与部分矿物存在较好的相关性,矿物成分及其含量是决定分形维数大小的内在因素,进而影响储层的质量和孔隙结构特征。

渤中凹陷西南洼东营组烃源岩地球化学特征及环境指示意义

东营组烃源岩在渤中凹陷广泛分布,明确该套烃源岩特征及其形成的古环境对于推动渤中凹陷常规-非常规油气勘探具有重要意义。通过对渤中凹陷西南洼东营组烃源岩样品进行有机、无机地球化学实验,分析该套烃源岩品质、有机质来源和古沉积环境,并与凹陷内主力烃源岩沙河街组进行对比分析。结果显示:(1)东营组不同层段烃源岩特征差异显著,且与沙一二段烃源岩呈现明显不同。东二下段与东三段有机质丰度高,已达到成熟-高成熟阶段,东营组整体有机质类型均以Ⅱ型为主;(2)通过Pr/nC_(17)-Ph/nC_(18)等图版以及干酪根类型判断东营组有机质来源为混合型,与沙一二段的低等藻类输入明显不同;(3)综合Sr/Cu、Mn/Fe等16种元素含量或比值以及Pr/Ph、伽马蜡烷指数分析烃源岩形成时期的古环境,与沙一二段烃源岩干旱气候下强还原咸化湖盆的形成环境所不同,东营组整体形成于温湿气候下,伴随较强陆源输入,受控于弱氧化淡水环境;纵向上,从东三段-东一段古气候变化不大,水体盐度基本一致,但水深逐渐变浅,水体氧化条件呈现逐渐增强的趋势;(4)利用Co、La含量定量恢复东营组沉积时的古水深,认为东三段(50.4 m)>东二段(35.7 m)≈沙一二段(33.2 m)≈东一段(31.7 m),计算结果与前面的古水深定性结果保持一致。东营组独特成源条件的揭示,将大大促进针对该组为烃源灶的油气勘探。

东盟经济一体化:模式、障碍与前景

东盟自成立以来,已经逐步成长为亚太地区政治、经济和安全领域一支举足轻重的力量。政治上,东盟坚持一个声音说话的原则;经济上,从20世纪90年代开始大力建设东盟自由贸易区及东盟成员国的“成长三角”。但受成员国经济发展水平的差距、东盟组织机制等因素的影响,东盟经济一体化在相当一段时期内仍将面临较大的挑战。

高压压汞与核磁共振技术在致密储层孔隙结构分析中的应用:以鄂尔多斯盆地合水地区为例

孔隙结构制约着油气在储层中的储集能力和流动能力,是研究致密砂岩储层的关键要素,也是当前研究的重点和难点问题。以鄂尔多斯盆地合水地区上三叠统延长组长7致密储层为例,结合高压压汞、核磁共振等分析技术,对储层孔隙结构、可动流体参数之间的关系进行了深入研究,主要取得以下认识:①利用常规方法,线性最小二乘法将核磁共振T_(2)谱转换孔隙半径时,这种通过线性关系得到的结果精度较低,相关系数为(0.87~0.98)/0.92,通过分形理论,计算出压汞曲线对应的拐点,进行分段换算出对应的T_(2),以此为界限将核磁共振T_(2)谱分段转换,结果显示转化后曲线叠合程度高,相关系数(0.97~0.99)/0.98;②通过分析流体可动性的影响因素,岩石的物性具有直接的关系,其中孔隙度更适合表征储层的储集空间大小,相关性为0.9,和可动流体饱和度的相关性更好;孔隙结构特征参数与可动流体参数相关性较好,致密的孔隙结构制约着流体的可动性。