微课在小学数学教学中的有效应用

随着教育信息化的推进,“微时代”来临了,微课作为一种新型的教学形式,有效整合了图像、声音、文字、视频、动画等多种信息载体,其在小学数学课堂上的应用,不仅能够让小学数学课堂变得更有层次性、立体性,而且有助于传统课堂教学形式的创新与完善,对活跃小学数学课堂教学氛围,激发学生的数学学习兴趣与潜能,促进师生、生生之间的学习互动将会形成有效的促进。本文就微课在小学数学教学中的有效应用进行分析。

探究小学生数学思维培养策略

小学数学教学一直问题不断,学生学习效率不高,教师课堂缺乏趣味,课堂教学缺乏启迪性,不能有 效激发学生的数学思维.为了有效解决这-系列问题,教师需要不断创新教法,改变传统教学模式,从培养学 生思维和能力入手,切实提升课堂教学效率,从而有效提升学生的数学成绩.

基于游戏的小学数学自主探索式教学

数学是一门逻辑性比较强的科目,要学好数学是不易的,但要学好数学也是不难的,学生除了掌握课堂上教师所教的知识以外,还能自主探索数学的奥秘会对学习数学很有帮助。并且自主性探索式教学是顺应时代发展的需要。小学生不管在什么样的环境下学习都是爱玩的,若能在教学过程中增添游戏的成分,可以很好地激发学生读数学的学习兴趣。本文根据小学生爱玩的天性探讨基于游戏的小学数学自主探索式教学,提高教学质量。