基于商业实质的仓单性交易会计处理研究

仓单交易以其打破时空限制、快速灵活等特点有效提高了各方生产力。现有企业会计准则体系尚缺乏关于仓单交易的直接规范,企业多基于具体业务类型选择适用的会计政策,会计质量难以保障。本文从商业实质角度出发重新梳理并明确企业仓单性交易的典型模式与会计属性,进一步就其会计处理进行分析,并针对存在的问题提出适用性的对策和建议,以期为企业相关业务的具体开展提供参考。

比例再保模式下分保合同与原合同的核算研究——基于对新25号准则的思考

新25号准则对保险合同定义与分拆规定进行了完善,重点引入保险合同组作为计量单元,合同服务边际的计量更加合理。但是,由于原保险合同与分保合同存在复杂的关系,新准则下两种合同模式的核算仍存在一定的难点,处理不当将制约会计信息决策有效性的提高。本文就原保险合同以及比例再保模式下的分保合同进行理论与实务方面的核算研究,以期为新准则的后续实施以及具体业务的开展予以参考。

肇庆市“现代农业产业园+乡村旅游”发展策略研究

对怀集县现代农业产业园进行实地调研和资料查阅,进一步了解产业园区内企业实施主体的生产经营情况,农旅融合项目的实现形式、推进思路、存在问题等内容,并提出肇庆市“现代农业产业园+乡村旅游”发展策略,在现代农业产业园创建的基础上促进农旅融合发展。

肇庆端砚文化产业的“双创”契机

大众创业、万众创新,最有潜力的领域之一就是文化产业。如"中国砚都"称号的肇庆,就可以抓住"双创"的契机,打造"国字号"砚文化+教育、砚文化+旅游、砚文化+互联网、砚文化+金融的城市。

以信息化为主导的《财经法规与会计职业道德》教学模式探讨

财经法规与会计职业道德(以下简称"财经法规")是会计类专业的核心课程,对会计及相关专业的人才培养而言,地位至关重要。但其也面临教学方法落后、课堂设计呆板、教师教学意愿低等挑战。针对上述挑战,教师可采用以信息化为主导的教学模式,不断更新教学方式以及丰富课堂教学设计,从而提高教师教学能力与质量。

肇庆市现代农业产业园+乡村旅游发展模式的可行性研究——以怀集县华辰玫瑰-百香果产业园为例

根据广东省农业农村厅《2019-2020年全省现代农业产业园建设工作方案》,产业园是指在规模化种养的基础上,通过“生产+加工+科技+营销”全产业链开发,汇集现代生产要素和创新体制机制,形成了一定的区域范围与明确的地理界限和,建造高水平的现代农业发展平台。按照城乡融合、产镇(村)融合、产业融合的思路,在产业园建设中加入乡村旅游建设项目,促进一二三产深度融合发展,提升农业产业附加值,加快产业兴旺、乡村振兴步伐。本文在研究肇庆市8个省级现代农业产业园(以下简称“产业园”)和7个市级现代农业产业园三产融合发展的基础上,探析怀集县华辰玫瑰-百香果产业园的农旅融合情况,积极探索肇庆市产业园+乡村旅游融合建设模式的可行性以及经济价值。

财务决策综合实验课程的教学探讨

实践教学是专业的课程体系改革与应用型人才能力提升的重要环节,可以增强学生的创业能力、创新精神与就业能力,本文以财务决策综合实验课程为例,分析了在高校财务管理专业开展实践课程的重要性和必要性,以及探讨在开展过程中存在的问题,并提出解决的办法与思路。

以《会计信息化》为例的“贯穿思路”课程模式的教学探讨

为了能提高学生会计做账的实战水平,结合本科应用型人才培养方案,采用"贯穿思路"的教学模式,真正做到理论与实践相结合,让学生在快乐中学习,在实操中掌握理论知识,从而完善教学效果。

探索5G时代下智能旅行的新发展

5G技术的发展,智能化将成为时代关键词,它影响着产业的融合以及企业的创新,旅游产业也将乘着这股东风迎来新的生机。本文通过探讨5G时代下智能旅行的发展,对当今旅游方式的一种再升级,跟随时代的步伐,推行更便利人民生活的旅游方式。通过对线上与线下的智能旅行新模式进行探讨,以期进一步加深网络技术与旅游业的融合度,促进智能旅行的发展。

“互联网+”背景下在线教育平台现状研究

在“互联网+”的大背景下,网络线上教育变的更加便捷,发展的也越来越全面,本文以线上教育APP为例,结合当前网络教育现状,以信息化为主导与人性化教育模式研究,提高线上教育的质量,有助于实现新时代网络线上教育培养全面型人才的目标,期望对网络线上教育有启示意义。