论小学英语教师的教学气质

教学气质是教师在其职业生活中对学生施加影响时所展现出的一种比较稳定的动力特征.教育工作强烈的示范性和创造性,使教学气质对师生间的交往、授课模式乃至教学效果具有重要影响.因而,教学气质的修养成为对教师的必然要求.基于遗传素质、成长环境、教学经验等对教学气质的影响,涵养教学气质的策略有以自觉意识为动因,推动教学气质修养;以天生气质为基础,确立鲜明教学形象;以学科性质为重心,塑造特色教学气质;以新型评价为导向,促进教学气质增进.