高校思政课教学数字化转型分析

数字化教育理念的提出,对于高校思政课程教学产生了不可忽视的变革性影响,面对这一教学需求,高校就需要从多个角度入手,实现思政课教学的数字化转型。文章从高校积极推动思政课教学数字化转型的必要性入手进行分析探究,针对学生学习需求以及思政课教学目标,分析对教学方式、教学课程等予以数字化转型的积极作用,并从多个角度上探究高校实现思政课教学数字化转型的有效策略,以供相关人员参考、借鉴。

“大思政课”背景下积极体验式实践教学模式构建研究

近年来,我国高等教育领域对于思想政治教育的重视日益增强,大学生思想政治教育成为高校教育的重要组成部分。大思政课要求高校思想政治理论课要更加符合学生的实际需求和认知特点,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的综合素质和创新能力。在大思政课的背景下,如何构建更加符合学生需求和认知特点的实践教学模式,成为当前高校思想政治教育领域亟待解决的问题。基于此,文章旨在探讨在“大思政课”背景下构建积极体验式实践教学模式的可行性和有效性,从而提升学生的思想政治素养和能力。