国外创业教育对我国电子技术创业教育的启示——以宾夕法尼亚大学为例

本文重点介绍了宾夕法尼亚大学沃顿商学院的创业教育,研究发现,沃顿商学院围绕课程教学、学术研究和拓展活动三大板块构建起理论与实践、学校与社会相结合的创业教育体系。其教育实践对我国电子技术创业教育的启示有:建立跨学科的课程体系、加强与社会各界的联系、推动理论与实践相结合。