加强家校合作,提高留守儿童关爱教育的有效实践及思考

随着城市化进程的不断推进,农村劳动力大面积向城镇转移,在此过程中便产生了一个社会级现象的群体——留守儿童。这部分儿童性格内向、人际交往能力差、叛逆心强、缺乏关爱,特别是在学习中缺乏自主性和自觉性,究其根本主要是家庭教育缺失造成的。基于此,文章立足留守儿童这一特殊群体,以家校合作为突破口,阐述如何通过家校合作,将留守儿童教育与家庭教育有机结合起来,关注儿童身心,守护儿童成长。

谈初中道德与法治课中的情感教育渗透

深入推进的新课程改革与不断开展的素质教育,让初中道德与法治课堂开始广泛应用'情感教育'这一教育理念.本文笔者结合自身教学实践,就如何在初中道德与法治课堂中渗透情感教育展开了详细探讨,以供参考.