针对薄弱学校学困生开展数学概念教学的策略

本文分析学困生学习数学概念时所表现出来的问题,阐述针对薄弱学校学困生开展数学概念教学的策略：借助情境讲授数学概念,化抽象为具体;引导学生制作概念图,有效建立概念体系;重视深挖概念的内涵和外延,揭示概念的本质属性。

数学运算求解能力的培养策略

本文针对学生数学科解题常见错误,提出培养学生数学运算求解能力的策略,主要从狠抓基础知识教学确保运算的正确、数形结合使算理形象化、学生板演养成良好答题习惯、强化易错题沉淀解题经验、重视必要的循环和反复增强学生信心五方面阐述。