听障儿童抑制控制能力特点及其与数学基本能力的关系

采用Flanker实验范式与中国小学生数学基本能力测试量表,以97名听障儿童与97名健听儿童为被试,考察听障儿童抑制控制能力与其数学基本能力的关系。结果发现:(1)听障儿童抑制控制能力水平显著低于健听儿童;(2)听障儿童数学基本能力显著低于健听儿童;(3)听障儿童抑制控制能力与数学基本能力之间相关显著,且抑制控制能力能够预测听障儿童的逻辑思维与空间–视觉能力。

早期听觉剥夺对儿童注意网络的影响

为了探讨早期听觉剥夺对听障儿童注意功能的影响,本研究对100名听障儿童和100名健听儿童实施儿童版注意网络测验(ANT),分析听障儿童和健听儿童在警觉、定向、执行控制功能上的差异。结果发现:(1)听障儿童的执行控制水平显著低于健听儿童,且听障儿童对外周视野的注意加工增强;(2)听障儿童与健听儿童在警觉与定向水平上无显著差异,并表现出相似的视觉注意能力。因此,早期听觉剥夺对听障儿童执行控制功能产生了消极影响,听障儿童将更多的注意资源分配到边缘视野。

长期高海拔暴露影响移居者空间工作记忆--来自时域和频域分析的证据

长期高海拔暴露影响空间工作记忆。以往研究主要集中于分析时域脑电成分,而非关注频域上不同频段的神经振荡。为探究长期高海拔暴露影响空间工作记忆的时间动态特征与神经振荡过程,本研究采用n-back任务结合事件相关电位技术记录生长在低海拔地区、成年后移居高海拔地区满3年的20名健康年轻人(高海拔组)和从未到过高海拔的21名年轻人(低海拔组)的脑电数据,并进行时域与频域分析。结果显示,与低海拔组相比,高海拔组反应时更长,在2-back条件下正确率更低;在2-back条件下,高海拔组的P2波幅更正,晚期正电位(late positive potential, LPP)波幅更负;早期delta频段(1~4 Hz,160~300 ms)的能量值更大,晚期delta频段(1~4 Hz, 450~650 ms)、theta频段(4~8 Hz, 450~650 ms)的能量值更小。以上结果表明,长期高海拔暴露影响移居者空间工作记忆能力,主要体现为后期匹配阶段注意资源不足,反应抑制能力与信息维持能力降低,从而损害空间工作记忆能力。

听障和健听大学生内心平静与主观幸福感的关系机制模型

以听障和健听大学生为对照群体,采用问卷法对279名大学生进行调查,考察内心平静与主观幸福感之间的关系及内在机制,同时探讨睡眠质量的中介作用以及听障和健听大学生在模型中的差异。结果表明:(1)内心平静均显著预测听障和健听大学生的主观幸福感水平;(2)睡眠质量在两个群体的内心平静与主观幸福感中都起部分中介作用;(3)低内心平静时听障大学生比健听大学生幸福感高;然而随着内心平静水平的上升,健听大学生主观幸福感水平得到了相较听障大学生更多的提高。研究结果发现:听障和健听大学生的内心平静与主观幸福感间具有共同的心理机制,但内心平静对听障大学生的主观幸福感水平的积极效应仍较小。这提示未来除重视听障大学生睡眠质量外,还应更多关注影响听障大学生主观幸福感的其他因素。