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提高幼儿园自然角创设的有效性 被引量:8
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作者 曾梅芬 《黑河学刊》 2012年第10期148-150,共3页
自然角是幼儿参与科学探究活动的重要园地。教师创设自然角,应充分考虑幼儿的年龄特点,在内容选择上要体现适宜性;在活动指导上要体现幼儿的发展性;在记录上要体现多样性;在管理上要体现幼儿的参与性,这样才能使自然角"活"起... 自然角是幼儿参与科学探究活动的重要园地。教师创设自然角,应充分考虑幼儿的年龄特点,在内容选择上要体现适宜性;在活动指导上要体现幼儿的发展性;在记录上要体现多样性;在管理上要体现幼儿的参与性,这样才能使自然角"活"起来,以发挥自然角的最大功能。 展开更多
关键词 提高幼儿园 自然角 创设 有效性
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让幼儿拥有丰富的音乐体验
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作者 曾梅芬 《小学科学》 2013年第11期198-199,共2页
音乐体验是指通过实践性的音乐活动,使音乐与人的生理、心理相互作用而产生的内在音乐感受。这种感受能拨动人们美的心弦,激发出精神的火花,能唤起人们对似真似假的美景,对将信将疑的世界的想象。《纲要》提出只有让幼儿拥有丰富的... 音乐体验是指通过实践性的音乐活动,使音乐与人的生理、心理相互作用而产生的内在音乐感受。这种感受能拨动人们美的心弦,激发出精神的火花,能唤起人们对似真似假的美景,对将信将疑的世界的想象。《纲要》提出只有让幼儿拥有丰富的音乐体验,才能使他们发自内心地去热爱音乐,更积极主动地投入到音乐活动中,获得审美满足,促进个体和谐发展。如何让幼儿拥有丰富的音乐体验,笔者从音乐欣赏人手略陈己见。 展开更多
关键词 音乐体验 幼儿 心理相互作用 音乐活动 音乐感受 《纲要》 积极主动 和谐发展
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