高中生物教学与互联网技术的融合研究

在“互联网+”背景下,许多高中生物教师以打造智慧课堂为基本目标,利用多种互联网技术,全面刺激学生的视听感官,以此逐步拉近学生与生物知识之间的距离,提升学生的生物核心素养。为了实现高中生物教学与互联网技术的紧密融合,教师需要讲究方式方法,以学生为中心,精心设计教学方案,充分展现“互联网+”教育的优势,合理应用多种线上教育平台,在师生交流以及生生合作的过程中使用多种有益的教育资源,让学生能够放松身心,参与整个物理学习的全过程,逐步掌握适合自己的高效学习方式,实现融会贯通。

新课程改革下的高中生物教学落实路径

新课程改革下,高中生物教学改革不断推进,在其发展过程中,自主性探究模式、小组合作学习模式、多媒体教学方式的已经成为开展高中生物教学的重要途径,高中生物教学的落实为课堂教学内容与结构提供了更多的选择空间。新课程改革重在提高学生的课堂主体地位,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的学习兴趣,在此基础上不断提高学生的自主探究合作学习能力和创新创造能力。

和谐的师生关系能够促进教学

教学的过程本质是师生之间知识的传递过程,因此在课堂教学中,构建和谐师生关系十分重要,也是保证课堂教学质量的关键。因此,本文首先分析了不和谐师生关系的表现形式,然后探究导致不和谐师生关系的具体原因,最后对和谐师生关系促进教学的策略进行探究,以供参考。