基于环境行为分析的城中村公共空间更新——以华侨大学厦门校区兑山村为例

城中村是中国城市化进程中出现的一种普遍现象,其背后反映的是我国城乡二元经济社会结构之间的矛盾。从当下关于城中村的研究成果来看,主要集中于城中村如何拆除等宏观层面的定性研究,而非常缺乏对某个地区在广泛调研基础之上的定量的、实证性的研究。在此背景下,从研究华侨大学厦门校区兑山村居民的日常行为模式入手,分析"行为一环境"两者的耦合关系,尝试从行为学、心理学等角度阐释城中村公共空间的更新过程中应该注意的问题。

从“孤岛”走向城市——建筑城市化背景下的空间设计策略

城市化背景下的建筑设计并不是新生事物,但最近几年来,中国城市化出现新的特点。从当下"建筑城市化"的定义和目标,梳理出在这一背景下的建筑空间设计策略,并对其未来发展趋势做出总结。

符号建构中建筑表皮材料的呈现策略——以西班牙建筑师米拉莱斯的代表作品为例

本文从当前消费社会的背景下出发,结合符号学的相关理论,总结归纳了材料的符号学特性,并且列举了材料的呈现策略。同时,本文以西班牙建筑师恩里克·米拉莱斯的代表作品为实际案例支撑,从空间实践的层面印证了理论层面的相关内容。

基于关联主义学习理论的文化创意教学新理念探究

文化创意课程由于其本身的学科特点,要求培养学生实操技能解决实践中实际问题的能力。使用过去的理念和方法已经不足以帮助学生适应新的社会环境。关联主义学习理论作为Web2.0、数字化出版、社会媒体等方面快速发展以及知识快速更新换代,社会问题日益综合化的背景之下催生出的重要学习理论,在过去十年中得到了迅速发展。互联网和移动互联网浪潮为文化创意教育带来了新的挑战,在强调技术和方法变革的同时,更不应偏废传统的人文素养。关联主义强调学生学习的自主性、灵活性、网络性、持续性和社会性。为了让学生灵活运用所学到的知识和技能,文化创意课程的教学理念需要有新的变化。教师不应是课堂的控制者,而应转变为引导者,带领学生进行自主思考;面向问题而非面向学科,让学生不再局限于单一类别的知识;培养和激励学生成为“自我导向”的学习者。

“双碳”背景下建筑陶瓷企业环保履责研究——以江西省高安市为例

随着“双碳”政策的实施,高排放与高污染企业需要承担更多的环保责任。而建筑陶瓷一直是我国大气污染的重点行业,降污减排刻不容缓。笔者选取江西省高安市的建筑陶瓷企业作为实地考察的对象,深入了解相关企业环保履责的状况,着重分析履责困境与成因,提供履责建议。