变换无穷蕴素养 动量定理用处多——从浙江省选考谈高三物理复习课中核心素养的培养

2015年10月以来,浙江省实行新高考,物理选考分为必考题和加试题.到2019年4月为止,统计分析发现在电磁感应综合问题中。含安培力的动量定理考查频率非常高.含安培力的动量定理的灵活性非常高,是考查学生物理核心素养的关键综合点.为此,笔者专门分析了含安培力的动量定理在电磁感应综合问题中的巧妙应用,包括巧妙求电荷量,巧妙求变速运动的位移,巧妙借用含安培力的动量定理求能量.文章以含安培力的动量定理为典型范例,突出高三物理复习中的“变”,在“变”中挖掘高中物理核心素养,在“变”中落实物理核心素养各要素的培养.

初中地理趣味性教学研究

任何人去做任何一件事，或完成某一项工作，都需以兴趣作为基础，如果行为是被动进行的，那么，行为的结果也会大打折扣。同样的道理，在地理教学中，只有让学生积极参与到课堂学习中，在充满活力的课堂中主动探究，才能更好地促进学生的知识构建，培养学生应用知识分析和解决实际问题的能力。

浅析初中地理教学方法

教育本身的目的是能够让学生在学校接受到最好的知识教育,培养学生的集体观念、正确的人生观,培养助人为乐及服务社会的心理素质。现代化的教学方法对于地理知识的教育是非常有帮助的,教育工作者首先要掌握好学生的心理,然后根据学生的所需进行教育,对于学生不理解的层面进行疏导教育,对学生理解的层面进行巩固性教育,让学生直观地感受祖国的大好山河,牢固地掌握地理知识。

YB65A硬条包装机长边折叠器同步检测的设计

设计一种新型长边折叠器动作同步检测装置,通过增加同步检测,实现长边折叠器动作与传动轴转动周期同步检测,解决了长边折叠器与传动轴动作不同步导致的条盒长边包装不良、折叠错位的现象。出现不同步信号及时停机,降低了长边折叠器不同步导致的卡烟故障,避免了长边折叠器不同步引起的折叠错位条烟流入市场,保证了产品质量。

眼见为实出奇招,谈低成本自制教具与物理教学

低成本自制教具贴近生活,和学生的认知水平相当,很容易走进学生的思维.而且自制教具具有操作原理直观,设备简洁的特点,学生可以很直观地了解自制教具的原理和运作.自制教具的这些特点,使得自制教具与学生之间有很大的亲和力,将自制教具巧妙地应用于物理教学中,可以激发学生学习物理的兴趣.