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电气自动化技术在太阳能光伏发电中的应用
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作者 曾水秀 廖经伟 +1 位作者 黄水荣 李超 《数字技术与应用》 2024年第9期238-240,共3页
电气自动化技术在太阳能光伏发电中具有广泛的应用,包括光伏电池组件和逆变器控制、阵列的故障检测与诊断、微网技术的建模与控制策略等方面,通过对这些方面进行研究和应用,可以进一步提高光伏发电系统的效率、可靠性和自主性。基于此,... 电气自动化技术在太阳能光伏发电中具有广泛的应用,包括光伏电池组件和逆变器控制、阵列的故障检测与诊断、微网技术的建模与控制策略等方面,通过对这些方面进行研究和应用,可以进一步提高光伏发电系统的效率、可靠性和自主性。基于此,本文将通过实时监测和管理,优化控制策略,提高系统的发电效率和可靠性,进一步推动太阳能光伏发电的发展与应用。 展开更多
关键词 太阳能光伏发电 电气自动化技术 光伏电池组件 逆变器控制 发电效率 优化控制策略 光伏发电系统 故障检测与诊断
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三位一体的智慧巡检在光伏电站的研究与应用
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作者 刘如武 曾志华 +1 位作者 曾水秀 钱闯 《江西电力》 2024年第4期59-62,共4页
光伏电站设备管理是新能源场站管理的重中之重,随着场站的增多,设备管理的工作范围迅速扩大。为了更好地落实集团数字化转型,提高设备管理工作水平和工作效率,国家电投集团江西电力有限公司(以下简称江西公司)运用人工智能、大数据、云... 光伏电站设备管理是新能源场站管理的重中之重,随着场站的增多,设备管理的工作范围迅速扩大。为了更好地落实集团数字化转型,提高设备管理工作水平和工作效率,国家电投集团江西电力有限公司(以下简称江西公司)运用人工智能、大数据、云计算、物联网和互联网+及RFID等新技术,集无人机巡检、机器人巡检和人工移动巡检为一体,建设了覆盖江西公司光伏电站的智慧巡检管理平台,全面提升光伏电站设备管理水平。 展开更多
关键词 人工智能 RFID 智慧巡检 无人机 机器人
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接种流脑疫苗致急性播散性脑脊髓炎1例 被引量:3
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作者 曾水秀 杨方 《临床荟萃》 CAS 2014年第4期454-456,共3页
患儿,男,7岁2个月,学生.因双下肢乏力伴排尿困难2天于2013年10月30日入院,入院3天前接种流脑疫苗后出现咳嗽,流涕,外院予口服马来酸氯苯那敏、美普清、鼻渊通窍颗粒、蛇胆川贝治疗后症状好转.28日下午患儿出现双下肢乏力,肌肉酸痛,难以... 患儿,男,7岁2个月,学生.因双下肢乏力伴排尿困难2天于2013年10月30日入院,入院3天前接种流脑疫苗后出现咳嗽,流涕,外院予口服马来酸氯苯那敏、美普清、鼻渊通窍颗粒、蛇胆川贝治疗后症状好转.28日下午患儿出现双下肢乏力,肌肉酸痛,难以直立,行走困难,伴排尿困难.于中山大学附属第一医院治疗,给予VitC、VitB6静脉滴注,症状稍缓解,双下肢仍乏力、排尿困难并出现腹痛. 展开更多
关键词 脑脊髓炎 急性播散性 脑炎 疫苗 磁共振成像
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51例急性重症胆管炎的护理体会
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作者 曾水秀 《井冈山医专学报》 1997年第1期59-70,共2页
急性重症胆管炎是胆道急性梗阻性化脓性感染疾病。它具有腹痛、寒战和高热、黄疽、中毒等四大典型表现,起病急骤、凶险,病死率很高。我院普外科自1993年至1995年共收治51例急性重症胆管炎患者,通过医护人员的治疗与精心护理,有36例痊愈... 急性重症胆管炎是胆道急性梗阻性化脓性感染疾病。它具有腹痛、寒战和高热、黄疽、中毒等四大典型表现,起病急骤、凶险,病死率很高。我院普外科自1993年至1995年共收治51例急性重症胆管炎患者,通过医护人员的治疗与精心护理,有36例痊愈出院,均未发生并发症,15例死亡。 展开更多
关键词 胆管炎 急性重症 护理体会 胆总管 引流管 感染性休克 并发症 急性梗阻性 注意观察 及时报告
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创设情景 激发兴趣 掌握方法 主动探究
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作者 曾水秀 《现代教育科学(小学校长)》 2008年第4期85-86,共2页
新的《数学课程标准》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,要求课堂教学“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教... 新的《数学课程标准》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,要求课堂教学“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。也就是说,基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学习能力,又要提高学生的发展性学习能力和创造性学习能力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。在强调”合作、创新”的同时,更不能忽视让学生主动参与探究知识的过程,使学生的能力得到发展。那么,如何引导学生主动参与探究数学知识,培养科学的探究能力呢?我在教学中进行过一些尝试,并取到了较好的成效。 展开更多
关键词 “以学生发展为本” 创设情景 激发兴趣 掌握方法 主动探究 创造性学习能力 学生主动参与 《数学课程标准》
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