“智”启新程,共“论”未来——2024年重庆市乡村学校少年宫培训暨述职考评工作会掠影

自2011年起,作为中央文明办联合教育部、财政部共同推进的未成年人思想道德建设惠民工程,乡村学校少年宫在改善农村未成年人活动场所、促进农村未成年人健康成长和全面发展等方面发挥了重要作用。为进一步提升乡村学校少年宫的教育质量和影响力,重庆市委宣传部、市委文明办联合市教委、市财政局等多部门举办了2024年乡村学校少年宫培训暨述职考评工作会。

新课改背景下小学数学课堂师生角色的精准定位

在新一轮基础教育课程改革的大潮中,教师走进了新课程,了解了新课程。新课程与旧课程的根本区别在于理念,只有准确地理解和把握新课程所蕴含的理念,才能认清新课程的方向,才能明确新课程改革的出发点和落脚点。然而从理论到实践有一个艰难的转化过程,如果"课程标准是新的、教材是新的,而课堂教学却是涛声依旧",那么,新课程改革就只能是纸上谈兵。为了使教师在这场变革中实现自己的蜕变,实现新的跨越,必须研究新课程背景下小学数学课堂教学中师生角色的精准定位。

提高教师媒体设计能力,彰显数学课堂生命活力

现在的小学数学课堂可使用的媒体越来越多,传统的教具学具、现代的多媒体教学手段越来越丰富,合理使用这些媒体能有效提高课堂教学质量。怎样在教学设计时设计好媒体,在课堂教学中使用好媒体,这是摆在我们小学数学教师面前的一道必做题。在调研清楚区域小学数学教师媒体设计力现状的基础上,采用多种策略提高教师媒体设计能力,使小学数学课堂彰显更好的生命活力!

践行绿色发展理念,推进“无废学校”建设——重庆科学城新凤小学校“无废校园”建设纪实

重庆科学城新凤小学校地处重庆高新技术产业开发区核心区,拥有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。校园建筑面积近9520平方米,校园内绿化覆盖率超过30%。学校现有1300余名学生,共有36个班级。学校着力实施“同心圆”党建品牌创建和“成长型”智慧教师能力提升工程,培育一支敬业爱生的教师队伍,在国家课程基础上,积极建设射击、射箭、版画、合唱、书法等特色课程。

百年老校换新颜,绿色教育谱新篇--重庆科学城新凤小学校生态文明教育纪实

重庆科学城新凤小学校,简称“新凤小学”,其前身是九龙坡区金凤镇小学校。该校办、学历史可追溯至1918年,作为百年老校,其办学历史悠久、办学底蕴深厚、文化传统优良。学校地处重庆高新技术产业开发区核心区,毗邻高新区管委会,设计规模为36个班,现招生27个班,共1200余人。

青年教师课堂观察力的培养

听课是教师在教育教学中的一种常态行为,也称为“观课”。听课往往是一名教师成为优秀教师的第一步。在对青年教师课堂观察力进行现状调研及原因分析的基础上,本文着重论述教师如何通过听课来提升课堂观察力。

解决“三不”问题 给学生轻松“减负”

小学数学“课堂”如何“减负”？我们认为应着力解决课堂教学中因学生“不想学、不会学、学不会”而带来的心理和行为负担，即“三不”问题，给学生轻松“减负”。

构建启智课程提升教育质量的实施策略探究

全面提高教育质量,把立德树人作为根本任务,全面实施素质教育,更新育人理念,创新育人方式,改善育人生态,提高教师素质,建立健全各级各类教育质量保障体系,全面提升育人水平,这是教育改革发展目标,同时也是学校面临的难题和亟待解决的问题。结合实践研究就启智课程构建与实施的策略,本文提出一些看法。