浅谈幼儿园美术高效教学的实施途径

幼儿园美术教育主要是动手绘画、手工课和美术作品欣赏为依托，集中培养幼儿美术欣赏、审美技能、陶冶情操和美术创造力，是促进儿童全面发展的必要性学科。但是综观如今的幼儿美术教学，我们却看到的是低效甚至是无效的状态，如何扭转这一不利的教学局面，构建幼教美术高效课堂成为摆在我们面前一个不容忽视的问题。

神经内科护理风险因素及防范对策分析

探讨对神经内科患者护理过程中存在的风险因素以及对其进行防范的对策分析。方法 选取2022年3月至2023年3月该时间段本院神经内科接收的患者70例,为更好地给予神经内科患者相应的护理服务,将选取的患者分为甲乙两组,甲组患者采用常规方式展开护理,乙组患者则需在充分了解患者护理风险的基础上实施防范护理对策,观察不同护理措施在该类患者中的应用效果。结果 研究显示,在充分了解神经内科患者护理过程中存在的风险因素,再对其实施防范对策的乙组患者,其护理过程中发生的风险事件低于甲组患者,乙组患者对护理效果的满意度高于甲组患者。且两组患者研究数据之间存在的差异显著,具有统计学意义。结论 在对了解神经内科患者护理风险的同时实施防范对策,可以更好地降低患者护理中出现的风险事件,提升患者的预后及生存质量,使患者对该种护理方式的满意度更高。

神经内科护理对脑卒中糖尿病患者康复的护理配合分析

研究在脑卒中糖尿病患者康复的临床治疗中,如何进行有效的护理。方法 选择2022年2月份到2023年2月份,我院神经内科接受的脑卒中糖尿病患者80例,为了更好地提高在此类患者中的护理品质,将选择的患者分成甲乙两个小组,甲组采取常规的方式进行护理,乙组采用常规+神经内科护理的方式,并对其进行比较。结果 通过对乙组患者进行常规+神经内科护理的方法后,可以发现,在对乙组患者进行常规+神经内科护理的方法之后,该组患者的护理效果及对护理效果的满意度都有了很大的提高。在护理后,乙组患者的血糖指数及认知水平得分都要高于甲组,并且,乙组患者对护理后心理状态得分的改善也要比甲组更好。两个小组的病人试验资料是有统计上的显著性和显著性的。结论 在对神经内科脑卒中糖尿病患者进行康复护理的时候,将神经内科护理的方法融入其中,在提高患者的整体护理效果、提高患者的满意度和改善他们的心理状况方面,都有很好的临床效果。