大一新生生命意义感在其家庭功能与自杀风险之间的中介效应

目的探讨大一新生生命意义感在其家庭功能与自杀风险之间的中介效应,为进一步预防大学生自杀提供依据。方法 2015年11月,选取南方医科大学全日制本科2015级2 900例大一全体新生为研究对象进行问卷调查。调查问卷包括人口学资料、自杀行为问卷-修订版(SBQ-R)、家庭关怀度指数问卷(APGAR)、生命意义量表(MLM)。分析大一新生生命意义感在其家庭功能与自杀风险之间的中介效应。结果共发放调查问卷2 900份,回收有效问卷2 787份,有效回收率为96.1%。2 787例大学生中男979例(35.1%),女1 808例(64.9%);平均年龄(18.4±0.8)岁。大学生SBQ-R、APGAR、MLM得分分别为(4.2±1.5)、(7.8±2.3)、(129.9±17.5)分;大学生APGAR、MLM得分与SBQ-R得分呈负相关(P<0.05);大学生MLM得分与APGAR得分呈正相关(P<0.05)。APGAR对自杀风险的直接效应显著(β=-0.176,P<0.001),中介变量MLM得分对自杀风险的负向预测作用显著(β=-0.270,P<0.001),说明生命意义感在家庭功能和自杀风险之间存在部分中介效应,效应值为0.12,中介效应占总效应的比例为41%。结论生命意义感在大学生家庭功能与自杀风险之间起部分中介作用。

大学生正念水平与自杀风险的关系:认知灵活性和抑郁性认知的链式中介作用

目的探讨大学生认知灵活性和抑郁性认知在正念与自杀风险间的链式中介作用。方法采用自杀行为问卷(SBQ-R)、正念注意觉知量表(MAAS)、认知灵活性问卷(CFI)和抑郁性认知量表(DCS)对2627名广东某医科大学大一学生进行调查研究。结果自杀风险、正念、认知灵活性和抑郁性认知的得分分别为[M(QR)]:4.00(2.00)分,67.00(15.00)分,78.00(13.00)分,5.00(7.00)分。相关分析结果显示:自杀风险与抑郁性认知呈正相关(r=0.280,P<0.01),与正念和认知灵活性均呈负相关(r=-0.253,r=-0.196,P<0.01);正念与认知灵活性呈正相关(r=0.539,P<0.01),与抑郁性认知呈负相关(r=-0.518,P<0.01);认知灵活性与抑郁性认知呈显著负相关(r=-0.584,P<0.01)。中介模型检验表明,正念对于自杀风险的直接效应显著,直接效应值为-0.101,占总效应的34.9%;正念对自杀风险的总间接效应值为-0.188,占总效应的65.1%;认知灵活性在正念和自杀风险之间的效应值为-0.063,占总效应的21.8%;抑郁性认知在正念和自杀风险间的效应值为-0.054,占总效应的18.7%;认知灵活性和抑郁性认知在正念和自杀风险间的链式中介作用显著,效应值为-0.071,占总效应的24.6%。结论正念不仅直接作用于自杀风险,还分别通过认知灵活性、抑郁性认知的中介作用,以及认知灵活性和抑郁性认知的链式中介作用对自杀风险产生影响。