促排卵治疗联合护理干预在肥胖型多囊卵巢综合征不孕患者中的应用

探讨促排卵治疗联合护理干预在肥胖型多囊卵巢综合征不孕患者中的应用。方法 选取2021年10月-至2023年10月以来我院收治的肥胖型多囊卵巢综合征不孕患者270例,随机分为两组各135例,对照组接受促排卵治疗,研究组接受促排卵治疗联合护理干预。观察分析两组妊娠成功率、内分泌及糖代谢指标情况等。结果 与对照组比,研究组生活质量较高(P<0.05);干预前两组FPG、FINS及HOMA-IR等指标水平比较并无任何区别(P>0.05),干预后与对照组比,研究组FINS、HOMA-IR等指标水平较低(P<0.05);与对照组比,研究组妊娠成功率较高(P<0.05);干预前两组T、LH及FSH等指标水平比较并无任何区别(P>0.05),干预后与对照组比,研究组T、LH及FSH等指标水平较低(P<0.05)。结论 肥胖型多囊卵巢综合征不孕患者接受促排卵治疗联合护理干预能发挥出理想效果,能促进患者糖代谢、内分泌状况改善,使妊娠成功率大幅提升,还能进一步提高生活质量,可推广使用。

常用杀虫剂对桔小实蝇化蛹和成虫存活的影响

测定了常用杀虫剂对桔小实蝇成虫和老熟幼虫的室内药效。结果表明,480 g/L毒死蜱乳油、40%辛硫磷乳油和5%甲氨基阿维菌素苯甲酸盐微乳剂等3种杀虫剂对桔小实蝇成虫速效性较好,药后12小时的校正死亡率分别为90%、100%和93.33%,显著高于其他药剂的效果;2%阿维菌素乳油、75%灭蝇胺可湿性粉剂、5%啶虫脒乳油、80%敌敌畏乳油、30%丁硫.毒死蜱微乳剂和25%噻嗪酮可湿性粉剂的药效较低;480 g/L毒死蜱乳油和5%甲氨基阿维菌素苯甲酸盐微乳剂对老熟幼虫的防效较好,用其处理沙土表面后,老熟幼虫的化蛹率仅为36.67%。

普米克令舒加特布他林雾化液吸入治疗毛细支气管炎50例

我科用普米克令舒加特布他林雾化液佐治毛细支气管炎(毛支)患儿50例,取得较好疗效,现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料:选择2003年11月～2004年4月在我儿科住院的毛支患儿100例,均符合毛支诊断标准。随机分为观察组50例,男28例,女22例;对照组50例,男26例,

体外受精-胚胎移植病人亲密关系的影响因素及其干预的研究进展

对体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization-embryo transfer,IVF-ET)病人亲密关系的影响因素及其干预措施进行综述,旨在为改善IVF-ET病人的亲密关系、治疗结局及干预措施的制定提供参考。

信息技术在小学数学高效课堂教学中的应用

信息技术已不再是一种新兴产物,它的普及为社会进步带来了巨大的帮助,也深深地影响着教育的发展。运用多媒体辅助教学,作为现代化的电教手段之一,已成为当今教育教学现代化的重要内容和标志之一,受到教师们的重视。它不仅具有直观教学的优点,且光感强、直观形象、视听结合、可静可动、操作方便等特点也更加符合小学生的年龄特点和思维特点。因此,在小学数学课堂教学中,根据实际需要,正确合理地使用多媒体教学,可显著提高教学效率,达到课堂教学优化的目的。

试论工商管理学科的案例研究方法

在工商管理学科中,案例研究是一项重要研究方法。它主要是指利用案例来对社会科学进行剖析,在促进工商管理专业学生的动手实践能力和决策能力方面起着重要作用,但随着学术研究的不断发展,一些人认为案例研究方法已经不适用工商管理学科,针对这一现象,本文从案例研究方法的缺点以及价值出发,为今后工商管理如何应用案例研究法提出了几点建议。

不会消失的背影

初读朱自清先生的名篇《背影》是在二十多年前。那时,我还在上初中,教我们语文课的是一位年轻的男教师,姓李,刚刚大学毕业,戴着眼镜,显得文质彬彬，很有风范。

那一次心与心的对话

一个女孩陷入了早恋的情感漩涡。得知她的秘密，是因为她不小心把私人日记当作周记本交了上来。那本精美的日记本静静地躺在我的桌子上，里面记录着一个女孩绽放的心声。

疫情视角下情境、概念和素养的融合

结合教学实践案例,浅谈通过活用生活经验归纳,形成生命观念;巧用生活现象分析,发展科学思维;创设生活化拓展作业,提高探究能力;审视生物学社会议题,培育社会责任等策略,进行生活化深度教学,提升学生的学科核心素养。

信息技术在小学德育课堂教学中的有效运用

当今时代信息飞速发展,先进的信息技术以其强大的优势渗入社会发展的任何一个角落。现代化的信息技术手段具有先进丰富的教学设备,教师完全可以将教学内容结合多媒体教学设备应用于学生的课堂教学过程之中,大大提高学生的课堂教学质量。依据当前小学生德育课堂教学的状况,其德育显得至关重要,然而小学生的德育课却通常被认为是一门枯燥无味的课程,其教学效果不是那么理想。通过课堂教学实践发现,将信息技术有效运用于小学德育课堂教学中,能大大提高德育课堂的教学效果,是广大小学德育教师课堂教学的有效教学模式,深受任课教师的青睐。

像孩子们一样年轻

当细细的鱼尾纹悄悄爬上暗淡的眼角，当大大小小的斑点清晰地点缀曾经光洁的脸庞，当越来越多的白发争先恐后地从缕缕青丝中涌现出来，当无情的岁月在我的身上刻下它的点点滴滴，我才知道，我已不再年轻。

给孩子一个机会

那是十几年前的一件事了。 有一年临近寒假的时候,天空下起了鹅毛大雪,我正在家里给学生写评语。忽然,一阵＂咚咚＂的敲门声打断了我的思路。打开门,一位陌生的大爷站在我面前,全身被白雪笼罩,只感觉他嘴唇发紫,人似乎快冻僵了。进门后,他放下手中的纤维袋,不停地跺着脚搓着手，我赶紧要他坐在炭火旁取取暖。

孩子,我想跟你说

孩子,最近几天我一直在看《亲爱的三毛》。这本书我已经翻阅过很多次,如果没记错,它是两年前我同你去你舅舅家玩时买的。那次去,你没买吃的穿的,特意跑到书店挑了一堆书,比我买的还多。你用行李箱装着,从绍兴拖到长沙,一点都不嫌累。我甚是欣慰,你喜欢看书,这一点像我。

浅谈现代教育技术在小学数学高效课堂教学中的作用

随着课程改革的不断深入，在学校教育中以现代教育媒体的广泛应用，现代化视听技术的普及为特征的第四次教育革命，使教育再一次进入到更高的发展阶段。现代教育技术为师生提供了一个交互式的广泛的学习空间、交流空间，把即时的信息和反馈提供给每一个学生。作为一种先进的教学手段，现代教育技术走进了课堂，正显示出它无与伦比的优势。利用现代教育技术，可以增大课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性，提高教学效果；利用现代教育技术，可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；利用现代教育技术，可以实现课堂教学有效及时的反馈、矫正；用现代教育技术，便于小学教学中充分发展个l生，推动因材施教。

生物学教学中的科学思维发展策略——以“ATP是细胞内的‘能量通货’”为例

科学思维是指尊重事实和证据,崇尚严谨和务实的求知态度,运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维和能力。教师在实际教学中要逐步发展学生的科学思维,要帮助学生用科学的方法探究和解释生命现象和规律。本文以"ATP是细胞内的‘能量通货’"的新课教学为例,利用实验探究和模型建构策略,帮助学生理解"ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质"这一次位概念。

走出多媒体教学误区，打造优质高效课堂

多媒体教学是现代化科学技术在教育教学中的运用，信息技术的迅猛发展促成了现代教育技术的飞速进步，在课堂教学中恰当运用多媒体教学手段，不仅能有效地提高课堂教学效率，还能促进学生学习能力的培养。但在课件制作和实际教学过程中，信息技术下的现代课堂教学与传统教学手段相比并没有充分凸显其应有的优越性，有时甚至丢失了一些传统的优秀的教学理念和教学方法，师生在课堂上有成为课件“奴隶”的倾向。

小学德育工作中渗透心理健康教育的措施分析

德育教育是小学教育过程中非常重要的内容之一,小学生正处于身心发展的关键时期,同时也是学生们形成良好的世界观、人生观、价值观以及塑造人格的时期。想要在小学阶段培养学生们形成良好的习惯,首先需要让学生们能够拥有一个良好的心理状态,许多的教师在对学生进行教育的过程中往往会忽略学生的心理健康教育。教师在对学生进行德育教育时可以渗透一些心理健康方面的教育,让学生们能够通过多种知识的载体,与教师能够多互动交流,逐渐提升学生的心理健康素质。

数学课程与信息技术的整合探究

信息技术与数学课程整合，就是通过数学课把信息技术与数学教学有机地结合起来，将信息技术与数学课的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，信息技术与数学课整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革，使数学教学融入了现代的教育思想观念与教育艺术，使数学教学真正实现改革。信息技术与数学课程整合必将产生出新的教学模式。