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幽默语言在中学语文教学中的运用
被引量:
1
1
作者
曾海芸
《广西教育》
2013年第30期11-12,共2页
语文课是最富生动的课堂,语文教师的教学语言不仅要做到规范、准确、鲜明,而且要富于生动,幽默谐趣,才能更好地“传道、授业、解惑”。那么,什么是幽默?幽默是一种用俏皮、含蓄、机智的方法达到使人发笑、潜移默化、启迪心智的言...
语文课是最富生动的课堂,语文教师的教学语言不仅要做到规范、准确、鲜明,而且要富于生动,幽默谐趣,才能更好地“传道、授业、解惑”。那么,什么是幽默?幽默是一种用俏皮、含蓄、机智的方法达到使人发笑、潜移默化、启迪心智的言语手段。苏联著名教育家斯维特洛夫认为:“教育家主要的,也是第一位助手,就是幽默。”相关的调查资料表明,学生最喜欢具有幽默感的老师。
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关键词
幽默语言
语文教学
运用
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职称材料
题名
幽默语言在中学语文教学中的运用
被引量:
1
1
作者
曾海芸
机构
南宁市第二十五中学
出处
《广西教育》
2013年第30期11-12,共2页
文摘
语文课是最富生动的课堂,语文教师的教学语言不仅要做到规范、准确、鲜明,而且要富于生动,幽默谐趣,才能更好地“传道、授业、解惑”。那么,什么是幽默?幽默是一种用俏皮、含蓄、机智的方法达到使人发笑、潜移默化、启迪心智的言语手段。苏联著名教育家斯维特洛夫认为:“教育家主要的,也是第一位助手,就是幽默。”相关的调查资料表明,学生最喜欢具有幽默感的老师。
关键词
幽默语言
语文教学
运用
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幽默语言在中学语文教学中的运用
曾海芸
《广西教育》
2013
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