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题名通信工程建设项目质量管理的信息化策略
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作者
曾海鸿
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机构
广西荣正信息科技有限公司
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出处
《中国科技期刊数据库 工业A》
2024年第4期0100-0103,共4页
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文摘
随着社会的发展,大众对通信资源的需求也越来越大,使得国内通信工程建设的规模也在持续地扩大及增加。通信工程建设的过程是以现代信息社会进步的通信需求为基础,因此,做好项目的质量管理是非常重要的。建设过程中,项目质量管理是否到位,直接关系到后续通信工程能否顺利运用发挥关键性的作用。本文先概述了信息化技术在通信工程建设项目质量管理中的角色和作用,在分析通信工程建设项目质量管理信息化的价值,再引入通信工程质量管理信息化的主要技术展开探讨,最后提出了加强其的策略,期望通过信息技术来推进通信工程项目的质量管理,从而为通信行业的不断发展做出贡献。
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关键词
通信工程
建设项目
质量管理
信息化
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分类号
TN91
[电子电信—通信与信息系统]
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题名云计算技术在医院信息化建设中的应用探讨
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作者
曾海鸿
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机构
广西荣正信息科技有限公司
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》
2024年第7期0052-0055,共4页
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文摘
云计算技术作为现代信息技术的重要组成部分,在医院信息化建设中发挥着关键作用。通过云计算,医院能够高效地整理、处理和分析数据信息,为后续管理工作提供稳定的信息支持,当前,云计算技术的应用也面临着服务成本高、工作人员信息化能力差、数据安全问题以及地区发展不平衡等挑战。构建区域医疗平台,实现资源共享和信息互通,优化医疗服务流程,提高基层医疗机构的工作效率和服务水平。文章建议通过合作降低成本、加强人员培训、确保数据安全并促进地区平衡发展等措施,充分发挥云计算的潜力,推动医疗事业健康发展。
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关键词
云计算技术
医院信息化建设
应用措施
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分类号
TP31
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名浅谈水下炸礁在内河航道整治工程中的应用
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作者
曾海鸿
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机构
广西新港湾工程有限公司
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2023年第4期36-39,共4页
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文摘
在内河炸礁区进行爆破作业,对通航环境和通航的影响是多方面的,主要是对航行和施工的设施、通航秩序、水中人员的安全、邻近水工设施的影响。本文以一个项目为例,对不同的礁石对船舶航行环境和安全的影响以及交通控制海域的技术指标进行了分析,并就如何在内河航道治理工程中采用炸礁进行了优化。在河道整治过程中,常常发生炸礁事故。炸礁作业对船舶的航行安全与环境产生了一定的影响。为了保证船舶、设备、人员的安全,最大限度地降低爆炸对船舶航行的影响,对工程的安全进行审查,并提出主要的技术保证参数、有效的安全维护方案和保障措施。海底暗礁爆破技术是一项十分重要的工程技术。
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关键词
炸礁
通航
安全参数
措施
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分类号
U616.2
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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题名电路抗干扰与噪声抑制技术分析
被引量:7
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作者
曾海鸿
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机构
海军湛江航保修理厂
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出处
《科技创新导报》
2019年第20期97-98,共2页
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文摘
在社会经济发展中电子科技水平在不断的提升,分析电路抗干扰与噪声抑制技术与手段,可以保障电力电路运行稳定性。电子电路在运行中环境特殊,电子元件很容易出现干扰问题,在实践中要根据实际状况系统分析,合理的控制电路干扰以及噪声问题。分析电路抗干扰与噪声抑制技术手段,可以保障电路系统的安全、稳定运行。基于此,本文主要分析了电路抗干扰以及噪声抑制技术手段,希望可以为故障监测技术的合理应用提供有效的参考。
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关键词
电路抗干扰
噪声抑制
技术
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分类号
TN365.4
[电子电信—物理电子学]
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题名培养空间观念 发展数学核心素养
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作者
曾海鸿
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机构
白银市第十一中学
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出处
《发展》
2020年第1期76-76,共1页
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文摘
在新的课程标准中,空间观念素养的培养是数学成绩和能力得到提升的关键,本文对空间观念进行阐述,并提出培养空间观念能够更好地发展数学核心素养,最终提高学生的核心素养。顾名思义,空间概念就是对事物在立体结构上的描绘,能够在一定程度上培养学生的空间想象能力。如今的教育改革更加重视学生空间观念的培养,这就需要学生运用想象力、抽象思维能力等对事物在不同条件下的状态进行分析判断,也需要不断地培养自己的空间想象能力,只有这样,才能在平面与空间之间进行灵活转换,清楚地了解平面与空间的相互关系,对数学学习产生有利的作用。
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关键词
核心素养
数学成绩
空间观念
抽象思维能力
立体结构
空间想象能力
空间概念
想象力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何上“活”初中历史课
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作者
曾海鸿
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机构
白银市第十一中学
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出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第9期117-117,共1页
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文摘
历史课在中学课程中的"副科"地位和学科本身的特点,使得中学历史教学很难迈出应试教育的"怪圈"。激发学生兴趣,提高课堂效率,实现教师与学生的良性互动是历史教师应着重考虑的问题。历史课应将"死"的历史知识讲"活",教"活",寓教于乐,使学生乐中解惑、乐中求学。
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关键词
情感教育
教学手段
学科结合
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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