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题名着眼于初高中衔接的初中数学教学新思考
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作者
曾灵琳
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机构
赣州市文清实验学校
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出处
《今天》
2023年第18期52-54,共3页
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文摘
初中阶段作为学生接受教育的关键时期,在学生整个教育阶段中起到承上启下的作用。数学作为初中教学中的重要学科,其在内容上与高中数学的教学存在明显的差异性,这也使得学生在进入到高中阶段学习数学的过程中极易出现问题。对于初中数学教师来说,也需深度分析初中数学与高中数学之间的差异性,做好衔接教学,提升学生数学学习的适应性,降低学生进入到高中阶段之后的数学学习难度。本文分析初高中数学在教学上的差异性,指出初中数学教学现状,并提出基于初高中衔接的初中数学教学策略,旨在为今后开展相关研究提供借鉴。
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关键词
初高中衔接
初中数学
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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