“六步五环”高效教学中开展概念教学的措施

2011年版新课标提出初中生物课程中50个重要概念,如何进行概念教学是一线教师很关心的问题,教师在参与式课堂上、探究实验中如何帮助学生形成重要概念？遇到了什么困难？联系近年来教学实践中的一些做法,特别是根据来宾六中2014年秋学期实行的“六步五环”高校教学模式实践,提炼优化课堂、提高概念教学效果的措施,进一步提高教学质量。