复合微生态制剂对林下养殖土鸡生长性能、粪便微生物、血清免疫指标及生化指标的影响

为探讨复合微生态制剂不同添加剂量对林下养殖土鸡生长性能、粪便微生物、血清免疫指标及生化指标的影响,将240只土鸡完全随机分成4组(对照组、试验Ⅰ组、试验Ⅱ组、试验Ⅲ组),对照组土鸡饲喂基础日粮,试验组分别在基础日粮中添加100、500、1000 mg/kg复合微生态制剂。结果显示:试验Ⅱ、Ⅲ组与对照组相比,末重、平均日增重、乳酸杆菌数、双歧杆菌数、免疫球蛋白G(IgG)、免疫球蛋白A(IgA)、白细胞介素-2(IL-2)、白细胞介素-6(IL-6)、总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)含量均显著提高(P<0.05),料重比、大肠杆菌数、谷草转氨酶(AST)活性、谷丙转氨酶(ALT)活性、尿素氮(BUN)含量均显著降低(P<0.05)。说明林下养殖土鸡基础日粮中添加500、1000 mg/kg复合微生态制剂均能够改善土鸡的生长性能、粪便微生物、血清免疫指标及生化指标,选择500 mg/kg作为临床应用剂量较适宜。

术前雌激素降低宫腔粘连分离术后复粘的Meta分析

目的:系统评价雌激素预处理对中重度宫腔粘连(IUA)分离术后复粘的预防效果。方法:检索CNKI数据库、万方数据库、维普数据库、CBM、PubMed数据库、Cochrane Library、Embase、Web of Science数据库,查找关于IUA术前运用雌激素预处理相关的文献,时间限定为建库以来~2023年4月。按照纳入排除标准进行筛选文献、提取资料、质量评价等。采用RevMan5.3和STATA14.0软件进行Meta分析。结果:最终共纳入11篇文献。Meta分析的结果显示:试验组术后的月经改善率[RR=1.31,95%CI(1.16~1.47),P<0.00001]、宫腔形态恢复率[RR=1.39,95%CI(1.20~1.61),P<0.0001]、妊娠结局[RR=1.18,95%CI(1.04~1.35),P<0.05]均较对照组高;且子宫内膜厚度[WMD=0.95,95%CI(0.71~1.2),P<0.0001]、子宫动脉血流参数RI[WMD=-0.08,95%CI(-0.10~-0.06),P<0.00001]、PI[WMD=-0.18,95%CI(-0.24~-0.12),P<0.0001]均优于对照组,差异有统计学意义。结论:IUA,尤其是重度IUA,术前口服雌激素,对术后复粘有一定的预防作用,可改善妊娠结局。

仿生物电刺激治疗对薄型子宫内膜不孕症患者再妊娠的有效性及安全性

目的探究仿生物电刺激治疗薄型子宫内膜不孕症患者后再次妊娠的有效性及对胚胎的安全性。方法采用前瞻性非随机对照研究选取本院2020年1月—2021年3月诊断为薄型子宫内膜不孕症的72例患者为研究对象,根据患者治疗意愿选择芬吗通治疗组(对照组)和电刺激阴道+穴位(中极、关元、足三里、三阴交、太冲、肾俞)联合芬吗通组(观察组),每组各36例,治疗时间为3个排卵周期,比较两组治疗前后的盆底肌肌力、子宫内膜容受性、再妊娠及孕产结局等临床数据。结果治疗后,观察组患者盆底肌肌力,子宫内膜容受性,再妊娠率均有改善,盆底肌I类肌纤维及Ⅱ类肌纤维肌力有明显提升,且子宫动脉血流RI值较观察组显著降低(均P<0.05),再妊娠率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组子宫内膜厚度及A型子宫内膜形态比例均有所增加但差异不明显(P>0.05),两组无创产前检测、剖宫产率、产时出血量、胎儿Apgar评分无明显差异(P>0.05)。两组治疗期间无严重不良反应,妊娠期主要并发症为妊娠期糖尿病。结论薄型子宫内膜不孕症患者盆底肌肌力差,联合穴位、药物阴道电刺激能够促进盆腔血液循环,改善盆底肌力及子宫内膜容受性,提高再妊娠率,不增加不良妊娠的发生,治疗安全有效。

新时期高校体育教学的目标定位及创新策略

目的:新时期对高校体育教学提出了更高的要求,需找准目标定位,积极探索创新路径。方法:通过文献资料法、专家访谈法等研究方法,对“十四五”期间高校体育教学的目标定位与创新策略进行研究。结果:该文分析了影响高校体育教学目标定位的因素,并针对性地提出体育教学的创新策略,以期进一步提升高校体育教学的质量。结论:体育作为高校教育的重要一环,承载着为社会培养健康体质、全面发展人才的重任,同时,它是校园文化建设的重要组成部分,更是实施素质教育的重要内容,体育教学目标是多维的,可通过体育教学任务表现出来,高校体育教学目标的定位,应该从生物、心理和社会等多个方面来考虑,充分考虑到近期目标和长远目标,既要关注大学生的现实学习和生活,又要尊重大学生未来的社会角色,使高校体育教学充分表现出多目标和多功能的特点。

工科高校体育育人三位一体协调发展培养方案的探索与实践

为了应对科学技术的飞速发展及产业变革,特别是伴随着教育部“新工科”计划的出炉,对高校工科技术人才培养提出了崭新的要求。而工程教育人才培养过程中,公共体育课程是其重要组成部分,应将课程目标与工程人才培养计划协调统一,以培养“知识、能力、素养”三位一体的高素质应用型人才为目标,优化我国工科人才培养机制,为社会培养一批理论知识扎实和综合职业能力较高的创新型卓越工程师。该文通过文献资料法、专家访谈法等研究方法,针对“知识、能力、素质”三位一体的高校工科人才培养目标进行相关研究。分析了工科院校在人才培养过程中存在的诸多问题,并提出一系列借助体育教学实施三位一体培养方案的策略,以期为提高人才培养质量提供有益参考。各工科院校应该借鉴工程教育理念,结合专业培养需要和学生实际所需重构体育课程结构,关注高校学生的全面发展,并从体育课程为工科人才服务的角度出发,进一步挖掘体育课程的隐性价值,积极推进工科院校“知识、能力、素质”三位一体协调发展的体育育人实践,促进大学生身心健康和谐发展。

复合微生态制剂对黑羽肉鸡生长性能和免疫功能的影响

为探究复合微生态制剂对黑羽肉鸡生长性能和免疫功能的影响。试验选取体重接近、健康状态良好的1日龄黑羽肉鸡480只,随机分为4组,每组6个重复,每个重复20只。Ⅰ组为对照组、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组为试验组,试验组在基础日粮中分别添加0.5、1.0 g/kg和2.0 g/kg的复合微生态制剂,试验期结束分别测定各组的生长性能指标和免疫功能指标。结果显示,试验Ⅲ和Ⅳ组肉鸡的终末体重、平均日增重均显著高于对照组(P<0.05),且试验Ⅳ组平均日增重最高,料重比最低。试验Ⅲ、Ⅳ的IgA和IgG含量显著高于试验Ⅰ组(P<0.05),而IgM含量对各组间均无显著影响(P>0.05)。综上所述,黑羽肉鸡日粮中添加1.0 g/kg和2.0 g/kg的复合微生态制剂能够显著提高其生产性能和免疫功能。

设施土壤连作障碍及其防控措施研究进展

设施农业土壤连作障碍严重影响设施农业产业可持续发展。根据前人对设施农业土壤连作障碍的研究结果,总结了连作障碍在生产中的危害,从土壤理化性状、生物因素、土传病虫害等多方面分析了产生原因,提出了合理施肥、改良耕作制度、土壤消毒、生物防治等防控措施,对连作障碍问题的解决给出了综合性意见和展望。

改良式B-Lynch缝合术在剖宫产产后出血中的运用

目的:探讨改良式B-Lynch缝合术在治疗剖宫产产后出血中的应用价值。方法:对20例因剖宫产术中宫缩乏力性出血的病例采用改良式B-Lynch缝合术治疗,观察其止血效果。结果:20例治疗后宫缩好转,出血减少,无继发产后出血,成功地保留了子宫,术后无任何并发症发生。结论:改良式B-Lynch缝合术具有操作简单、止血迅速可靠、且能保留子宫等优点,是治疗剖宫产产后出血行之有效的止血方法。

腹腔镜下输卵管壶腹部妊娠保守性手术输卵管不同切口的比较

目的探讨腹腔镜下输卵管壶腹部妊娠保守性手术中采用在接近输卵管系膜处做输卵管线形切口的临床价值。方法腹腔镜输卵管壶腹部妊娠保守性手术采用2种不同输卵管切口:对照组63例,采用传统方法即在壶腹部病灶膨大处于输卵管系膜对侧电凝后沿输卵管长轴方向线形切开达病灶;观察组98例,在壶腹部病灶膨大处侧面接近输卵管系膜电凝后沿输卵管长轴方向线形切开达病灶,取出病灶后反复低压冲洗。比较2组术中出血量、手术时间及术后β-h CG变化和输卵管通畅情况。结果均在腹腔镜下完成手术。对照组2例失败,1例术后病灶区域大出血再次腹腔镜输卵管切除手术,1例持续性异位妊娠加用全身药物保守治疗;观察组无一例失败。观察组手术时间(42.1±9.6)min,明显短于对照组(68.2±12.5)min(t=-14.933,P=0.000);术中出血量(15.3±5.8)ml,明显少于对照组(61.2±11.2)ml(t=-34.111,P=0.000)。观察组术后第1天血β-h CG下降(89.06±1.93)%,比对照组(80.58±3.96)%下降更明显(t=18.132,P=0.000);观察组术后输卵管通畅率83.7%(82/98),明显高于对照组66.67%(42/63)(χ2=6.266,P=0.012)。结论腹腔镜下输卵管壶腹部妊娠保守性手术在接近输卵管系膜处做输卵管线形切口不仅可降低操作难度和术中出血量,而且手术时间短,成功率高。

剖宫产产后出血的原因及高危因素分析

目的:分析剖宫产产后出血的原因及高危因素。方法:对我院2005年1月-2010年5月剖宫产产后出血108例进行回顾性分析。结果:剖宫产产后出血发生率5.60%(108/1928),观察组分娩前诊断为病理妊娠88例,占所有剖宫产产后出血病例的81.48%(88/108);对照组诊断病理妊娠19例,占17.60%(19/108);两组比较差异有显著性(χ2=19.53,p<0.01);宫缩乏力是导致产后出血的首位原因(66.67%),其次为胎盘因素(28.70%)。发生产后出血的病例中,在孕期有不同程度的高危因素存在;如妊娠期高血压疾病(包括子痫前期及子痫)、胎盘因素、巨大儿或双胎妊娠、羊水过多及全身因素等。结论:病理妊娠是剖宫产产后出血的高危因素;子宫收缩乏力是剖宫产产后出血的主要原因。

经阴道三维超声对不同程度及类型宫腔粘连的诊断价值

目的分析经阴道三维超声检查对不同程度及类型宫腔粘连的诊断意义。方法收集疑似宫腔粘连患者329例,所有患者均行经阴道三维超声检查,以宫腔镜检查为诊断金标准。分析经阴道三维超声对不同程度及类型宫腔粘连的诊断价值。结果经阴道三维超声检查结果显示,宫腔粘连轻度115例(34.95%),中度116例(35.26%),重度98例(29.79%);宫腔镜检查结果显示,宫腔粘连轻度139例(42.25%),中度97例(29.48%),重度93例(28.27%)。两种检查方式对不同程度宫腔粘连的诊断率比较差异无统计学意义(Z=-1.443,P>0.05)。经阴道三维超声检查结果显示,周围型119例(36.17%),中央型92例(27.96%),混合型118例(35.87%);宫腔镜结果显示,周围型103例(31.31%),中央型105例(31.91%),混合型121例(36.78%)。两种检查方式对不同类型宫腔粘连的诊断率比较,差异无统计学意义(Z=-0.872,P>0.05)。结论经阴道三维超声对不同类型及程度的宫腔粘连的诊断有较高的准确性,能够从多个维度观察宫腔及内膜情况,直观全面地显示粘连的部位、范围,值得临床应用。

西北五省贫困地区体育锻炼者活动状况与行为特征的研究

运用调查咨询、数理统计等多种方法, 分析了我国西北五省贫困县体育锻炼者的活动状况与行为特征及其形成的可能原因。结果表明由于缺乏科学的指导和有效的组织, 体育锻炼者的行为具有极强的随意性。并就此提出了应加快学校体育改革进程, 大力发展农村社会的体育组织与团体, 积极弘扬优秀的民族文化等建议。

对《对“中西体育文化差异论”的质疑》的质疑——与万义、白晋湘先生商榷

对《对"中西体育文化差异论"的质疑》一文的相关论断和方法论提出质疑。认为(1)虽然从文化根源上说体育都是人类文化的基本因子,但中西体育的文化呈现形式是不同的;(2)目前中西体育的差异是民族文化道路特殊性和文化发展规律普遍性的矛盾运动造成的;(3)反对在中西体育文化对比研究中滥用文化形态史观,必须坚持唯物史观。

课程思政视阈下博弈论模型的价值意蕴及其教学应用

博弈论模型所蕴含的价值观包括平等与诚信、自由的相对性、利他者利己、公平正义等.深入挖掘和提炼这些重要的课程思政材料,并将其恰当地融入博弈论课程教学中,能够促进知识传授与价值引领的有机结合,切实发挥育人功效.

三氧化二砷对人卵巢癌细胞株SKOV3细胞增殖抑制的影响

目的观察As2O3对人卵巢癌细胞株SKOV3体外生长的影响。方法采用MTT比色法,测定不同浓度As2O3对SKOV3细胞生长的抑制作用,并绘制浓度抑制率量效曲线;用倒置显微镜及透射电镜观察药物作用后SKOV3细胞形态变化;流式细胞仪检测细胞周期变化。结果As2O3对SKOV3有明显抑制作用,且具有浓度和时间依赖性。72h时As2O3的IC50为4.67μM。As2O31.0～4.0μM作用于SKOV3细胞在24～72h后均出现G2/M期阻滞,以48h最明显。As2O32.0μM作用24h、48h后流式细胞仪检测SKOV3细胞的凋亡率分别为3.68%、6.66%。倒置显微镜和透射电镜均观察到用药后凋亡细胞典型的形态学特征。结论As2O3对卵巢癌SKOV3细胞的生长有明显的抑制作用,并可诱导SKOV3细胞周期阻滞及细胞凋亡。

社会转型与奥林匹克运动

通过分析古代罗马社会转型与 14世纪欧洲社会转型对奥林匹克运动的影响 ,结合我国现代社会转型期 ,探讨在我国进一步推动现代奥林匹克运动的可能性 ,并提出发展奥林匹克运动的建议。

中日韩对西方近代体育的接受及其发展特点

通过中日韩对西方近代体育接受模式与特点的比较研究,认为:三国对西方近代体育的接受各有特点。中国"转化"模式使得体育近代化速度慢,但同时推动着东西体育的融合与民族体育的再生;日本"转型"模式快速实现了体育的"脱亚入欧",也产生了文化主体性疑问;韩国陷入"殖民化"的泥泽,严重影响了其体育近代化过程与主体化发展。

丝绸之路上的粟特人对唐代长安体育文化的影响

本文以唐代丝绸之路的文化交流为背景,探讨了粟特人对唐代长安体育的影响和文化交流的基本途径。认 为,粟特人通过商业、政治、宗教三种途径对唐代乐舞、马戏、杂技的形成与发展产生了深远的影响。

网络环境下精品课程自主学习现状的调查研究

建构主义学习理论强调学习者在学习过程中的决定性作用,即自主学习。精品课程的建设解决了课程资源提供问题,必然要探索如何才能使学生主动利用这些优质资源,让学生真正"学会学习",切实提高自主学习能力。通过对网络环境下精品课程自主学习的现状进行调查和分析,揭示出精品课程自主学习存在的诸多问题,并在此基础上,从内因和外因、宏观和微观层面着手,提出了一些有针对性的解决策略。

小学数学教具学具使用现状的调查与探究——以湖南省长沙市部分小学为例

通过对湖南省长沙市部分小学的数学教具学具使用现状调查发现,小学数学教师应在合情合理使用教具学具,自制新奇简易教具学具,整合传统和电子教具学具等方面进一步努力,以更好地发挥小学数学教具学具的功效。