整合化学实验资源 构建有效化学课堂

《化学课程标准》强调科学探究是一种重要而有效的学习方式，而实验是化学教学的灵魂，我国著名的化学家戴安邦先生指出：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的方式”。那么如何整合初中化学实验素材构建有效化学课堂呢？

《原子的构成》教学设计及课后反思

一、教学目标 1．知识与技能：（1）了解原子是由原子核和电子构成的；（2）初步认识物质结构学习中的模型方法；（3）培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。

关于初中化学创新课堂教学思路探讨

课堂教学是化学课程教育的主要手段,对于培养学生掌握初步化学知识,增强观察能力,提高实践能力和探索事物规律能力起着十分重要作用.本人长期从事初中化学教学,担任化学教研组长,深知化学基础教育的课程改革。