子宫腺肌病患者围手术期的临床护理

目的总结子宫腺肌病(adenomyosis)患者围手术期的护理工作及临床体会。方法自2009年3月至2010年5月我科收治27例住院手术治疗的患者,平均年龄41.6岁,平均住院天数6.8d,现回顾性分析这27例患者的临床表现、体征及术前术后处理的临床护理经验。结果 27例病例均治愈出院,24例行子宫全切除术,2例行子宫全切除术+单侧卵巢切除术,1例行子宫全切除术+双侧附件切除术+宫骶韧带切断术。结论子宫腺肌病围手术期护理对子宫腺肌病手术切除治疗十分重要,不可缺少,尤其术前术后心理护理,采取相对应的护理措施,有利于患者康复及术后身心健康。

个性化健康教育模式探讨

目的: 为适应不同病人的需求, 探讨个性化健康教育模式。方法: 对健康教育体制、方式、方案和评价模式进行改革, 实施因人而异的灵活机动的施教模式, 重视人性管理, 采取病人参与式教育模式。应用问卷调查进行效果评价, 采用χ2检验。结果: 病人的主动性、护士指导的积极性得到提高, 能够较好实现健康教育的个性化。结论: 密切护患关系, 激发护士的学习热情, 促进护理质量的提高。

氧氟沙星联合奥硝唑对慢性盆腔炎患者TNF-α、IL-1β、IL-8水平的影响

目的探究氧氟沙星联合奥硝唑对慢性盆腔炎患者TNF-α、IL-1β、IL-8水平的影响。方法选取2016年5月~2017年12月我院收治的慢性盆腔炎患者90例,随机分成两组,对照组使用氧氟沙星治疗,研究组使用氧氟沙星联合奥硝唑治疗,观察对比两组患者的炎性因子水平,治疗疗效以及临床症状变化。结果研究组TNF-α、IL-1β、IL-8炎性因子水平变化幅度大于对照组(P <0.05);研究组总有效率高于对照组(P <0.05);研究组临床症状好转情况优于对照组(P <0.05)。结论在慢性盆腔炎的治疗过程中,使用氧氟沙星联合奥硝唑治疗临床效果较好,可有效改善TNF-α、IL-1β、IL-8等炎性因子水平,提高治疗总有效率,加快临床症状好转,取得了较为理想的治疗效果,应当在临床中进一步推广。

TCRA术后应用Foley球囊联合人工周期治疗宫腔粘连的临床效果分析

目的探讨TCRA术后应用Foley球囊联合人工周期治疗宫腔粘连的临床效果。方法随机选取2019年1月—2020年6月在该院行TCRA术治疗的90例宫腔粘连患者为研究对象,按照随机数表法分为A组、B组、C组,每组30例。A组给予术后宫腔放置Foley球囊,B组给予术后人工周期,C组给予术后宫腔放置Foley球囊联合人工周期治疗。比较3组患者临床疗效、治疗前后月经量及血清ER、TGF-β1和MMP-9水平。随访所有患者1年时间里,记录再粘连和妊娠结局情况。结果治疗后,C组患者月经量(48.87±9.95)g高于A组(40.65±7.72)g、B组(36.03±6.84)g,差异有统计学意义(F=18.530,P<0.05)。C组治疗总有效率(96.7%)显著高于A组(80.0%)、B组(76.7%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.043、5.192,P<0.05)。术后3个月,C组患者ER水平均高于A组、B组,TGF-β1水平均低于A组、B组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后6个月,C组患者再粘连发生率(13.3%)低于A组(36.7%)、B组(43.3%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.356、6.648,P<0.05)。术后12个月,C组患者再粘连发生率(30.0%)低于B组(60.0%),差异有统计学意义(χ^(2)=5.455,P<0.05)。术后1年内,3组患者妊娠率(30.0%、20.0%、36.7%)、自然流产率(10.0%、10.0%、6.7%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论TCRA术后给予后宫腔放置Foley球囊联合人工周期治疗可有效提高治疗效果,预防再粘连的发生,其作用机制可能与血清ER、TGF-β1和MMP-9水平改善有关。

电脑横机中的1×1平收针编织分析

电脑横机中的1×1平收针是将需要收针的织针上的线圈先转移至相应的织针上,再采用局部编织的方式来减少编织织针数量的方法。现给出了具体的1×1平收针的制版图,并以制版图与线圈图一一对应的方式,分析制版图中的指令与编织过程,并把编织机件的动作以表格的形式列出,阐述了实现1×1平收针编织的关键,以及1×1平收针制版要点。

服装纸样工程影响CAD排料利用率的探讨

针对成衣生产中常遇到的排料问题在制作生产纸样时加以修改样,使问题得到解决,即不影响或不改变服装的款式、比例尺寸、贴身程度、外形轮廓、销售能力等前提条件下,对原本纸样进行修改,使CAD排料能够达到节省时间、方便排料,提高产量;节省布料、方便对格对条,提高布料利用率等作用,从而降低生产成本。

“三教”改革服务乡村振兴实践探索——以建筑装饰专业毕业设计项目式教学为例

文章首先对中职教学改革服务乡村振兴的必要性和重要性进行分析,然后以福建省惠安开成职业中专学校建筑装饰专业毕业设计项目式教学为例,通过建设乡村振兴服务基地、建立服务乡村建设的长效机制、校企合作协同育人的形式,产教融合面向乡村开展技术服务,探索服务乡村振兴的具体实践方法,在乡村装饰设计项目式教学过程中进行“三教”改革。借助“三教”改革与产教融合孵化服务乡村振兴的成果,提升乡村建设人才培养质量。

横机上分段波纹组织编织工艺探讨

本文给出了同横列分段波纹组织的概念,以举例的方式探讨了分段波纹组织如何形成,总结了影响分段波纹组织的工艺因素,包括:前后针床的排针方式、针床移动的方向、针床一次移动的针距个数、针床一次移动所需要的横列数与针床同方向连续移动的次数等。

横机纬平针扇贝形纹理结构的编织与工艺

在介绍纬平针扇贝形纹理结构概念的基础上,得出了一个实例的具体编织方法,同时给出了其编织方法与形成扇贝形状纹理的对应关系,讨论了影响花型的具体可变工艺因素。

电脑横机上葡萄状立体花型的编织工艺探讨

葡萄状立体花型是在纬平针与单针距移圈有效组合下形成的一种花型,现以举例的方式阐述了形成葡萄状立体花型的具体编织方法,研究了形成立体花型的基本原理,探讨了工艺变换对其花型的影响。

小学音乐教学中舞蹈元素的合理运用分析

在小学音乐教学的过程中,舞蹈起着不可忽视的作用。舞蹈在音乐教学中是必不可少的重要组成部分,也是小学音乐教学中的灵魂所在,可以对小学生的音乐学习起到较大的促进作用。在小学的音乐教学中加入舞蹈,在很大程度上可以激发学生对音乐学习的兴趣,有利于提高学生的审美观念。

浅议建设工程施工合同管理

建设工程施工合同是施工企业生存和发展的核心，施工合同管理的质量将直接影响到工程项目质量和企业经济效益，文章通过对建设工程施工管理合同中常见问题的理解和分析，提出了解决措施。

浅谈农村中学生音乐节奏感的培养

在音乐课堂活动中,培养学生的节奏感有举足轻重的作用:它既是歌曲旋律的灵魂,又是歌曲旋律的生命。一首乐曲节奏的出色呈现,会引起学生的共鸣:他们听了可能会心情愉悦;可能会手舞足蹈;可能会痛苦流泪……学生的喜怒哀乐都可以因为一首乐曲的节奏引起很大的变化!节奏感是指具有敏锐、敏捷的感受、领会和能正确表达音乐作品的音值相互关系的能力;培养学生良好的节奏感是音乐课堂中最重要的环节。