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题名影视作品在初中历史教学中的应用
被引量:3
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作者
曾碧莲
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机构
永安市教师进修学校
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出处
《文理导航》
2017年第13期66-66,共1页
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文摘
初中历史所设计的知识范围比较广,这给学生带来很多的学习压力。但是随着社会信息化不断的发展,很多学校都采用了电脑辅助的教学方式,为此历史教师也可以利用影视作品借鉴的方式开拓学生的思路,吸引学生的目光,以此培养其主动学习的能力。
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关键词
影视作品欣赏
初中历史
初中历史教学方式
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名如何在初中历史课堂中加强师生互动教学
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作者
曾碧莲
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机构
永安市教师进修学校
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出处
《文理导航》
2016年第12期57-,共1页
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文摘
随着时代的发展和人民生活水平的提高,越来越多的家长都希望自己的孩子能够接受更高的教育,师生互动教学也越来越被大众所支持。师生互动教学不仅可以增进师生之间的感情,还可以让教师知道该学生在学习上有哪方面不足,可以更好的掌握一个学生的学习进度。本文主要是围绕初中历史课堂展开的,如何在初中历史课堂中加强师生互动教学呢?我们将对其进行探究。
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关键词
初中历史课堂
师生互动教学
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名巧用“错误”资源 演绎精彩课堂
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作者
曾碧莲
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机构
福建省德化县第三实验小学
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出处
《新教师》
2016年第6期64-65,共2页
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文摘
课堂是允许学生出错的地方,这些错误资源是学生学习过程的真实体现,是教师发现学生思考中存在问题的宝贵素材,是教师有针对性地改进教学方法,实施因材施教的依据。在数学教学中,要如何巧用"错误"资源,演绎精彩课堂?一、包容错误造氛围在日常教学中,有些学生害怕出丑,怕出错会引起同学的嘲笑、教师的轻视,不敢充分表达自己的想法,不敢亮出自己的观点。
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关键词
学习过程
数学教学
日常教学
教学方法
辨析能力
巧妙处理
概念认知
阅读题
内驱力
思维过程
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在巧妙“化错”中培养学生数学学习能力
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作者
曾碧莲
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机构
福建省德化县阳光小学
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出处
《新教师》
2021年第6期70-71,共2页
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基金
德化县教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于发展小学生数学核心素养的课堂教学实践与研究”(课题编号:DHJK1352-41)的研究成果。
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文摘
一堂真实高效的课堂,不是只有教师讲、学生听的过程,而是应该不怕学生出差错,要让学生表达真实想法,从而让学习真正发生,让思维、技能得到发展。课堂上生成的差错是教学中可遇不可求的重要资源。教学活动中,教师要能"变废为宝",巧妙"化错",站在新的视角对学生的错误进行重新评估、重新定位,让学生在找错、辨错、化错过程中得到思维碰撞,从而寻求正确解决问题的方法,使错误能得以有效纠正。
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关键词
数学学习能力
思维碰撞
化错
学习真正发生
可遇不可求
出差错
学生的错误
教学活动
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名从“需”出发——小学德育的创新与思考
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作者
曾碧莲
林长青
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机构
福建省德化县阳光小学
福建省德化县龙浔中心小学
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出处
《新教师》
2021年第3期32-33,共2页
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文摘
德育在学校教育中具有非常重要的地位。一直以来,因认知偏差和方法不当,很多时候德育实效性不高。在新的时代背景下,学校德育需要更多的创新与思考。小学是人生的起步阶段,小学生应参与更具针对性、实效性的德育活动,通过活动激发求知欲望,让每一个学生都能学会做人做事,为他们的健康成长奠定坚实的基础。在学校德育实践中,我们要从学生的身心成长需求出发,提高学校德育工作的针对性和实效性问题,这不仅对学生个体具有重要意义,也对整个国家和民族的未来都有着深远的战略意义。
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关键词
激发求知欲望
德育活动
德育实践
小学德育
德育实效性
学校德育
认知偏差
创新与思考
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名有效利用互动生成的课堂资源
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作者
曾碧莲
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出处
《陕西教育(教学)》
2007年第10期34-34,共1页
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文摘
互动生成的课堂要求教师必须由预设教案走向生成学案。在互动生成过程中,如果教师能及时捕捉、悉心收集、认真筛选来自于课堂生成的资源,就能够对那些由课堂生成的无法预设的教学因素,教学情境作出随机的应变、随时的调控、随势的引导。这样就能有效利用互动生成的课堂资源。
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关键词
课堂资源
互动生成
课堂生成
生成过程
教学因素
教学情境
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名融进生活素材 聚焦核心素养
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作者
曾碧莲
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机构
福建省德化县阳光小学
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出处
《启迪与智慧(上)》
2020年第7期38-38,共1页
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基金
福建省德化县县级课题《基于发展小学生数学核心素养的课堂教学实践与研究》的研究成果,课题立项编号:DHJK1352-41。
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文摘
小学数学教学要聚焦数学核心素养,将数学融进生活素材,激发学生探究欲望,培养学生动手操作能力及分析推理思维,有效提高课堂教学效率。
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关键词
生活素材
探究欲望
动手操作
分析推理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议寿险营销存在的问题、成因及对策
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作者
曾碧莲
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机构
中保人寿保险公司南宁分公司
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出处
《广西金融研究》
1997年第11期43-45,共3页
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文摘
改革营销制度,既是保险业务适应市场经济发展的需要,也是保险业务实现向商业化转变的内在要求,因此,及时分析营销中存在的问题,找出其成因和解决的对策,是摆在我们面前亟待解决的问题。 一、寿险营销存在的主要问题 所谓个人寿险营销,是指人寿保险公司及其代理人(营销员),以一定的促销方式和方法,向社会大众销售公司的“产品”——让客户获得能提供人身保障的满意的险种的过程。保险营销目前已成为绝大多数保险公司特别是寿险公司开展业务的主要方式之一。与此同时,我们也应看到,推广寿险营销制后,在给保险公司带来巨大经济效益的同时,寿险营销也存在不少问题。 1、现行的营销方式不能适应市场经济的需要。在过去的计划经济体制下,主要靠行政手段来开展业务,险种单一、
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关键词
保险业务
寿险营销
对策
中国
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分类号
F842.4
[经济管理—保险]
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题名初中历史大单元“主题式”复习策略探究
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作者
曾碧莲
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机构
福建省永安市教师进修学校
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出处
《读与写(上旬)》
2021年第5期199-199,共1页
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文摘
初中历史知识在构建当中拥有着较强的系统性与层次性特征,并且整体历史知识在构建过程当中,其自身的模式往往并不存在一成不变的现实问题特征,在具体的过程中,可以按照相应的大单元思维进行主题式复习策略开展,从而使整体历史知识在空间过程当中所具有的内在联系,对于大幅度提高是纵向结构能够充分的在历史之中予以有效的表现,并且对时间推移空间转换等著作内容进行有效的体现,从横向结构而言,需要对政治、经济及文化之间所存在联系进行综合性的研究,由此使整体历史课程在构建过程中所存在的集中与分散性能够得到和谐统一,并且使复习课程在构建过程中所具有的优质特性得到有效的体现。
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关键词
初中历史
大单元
主题式复习
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分类号
G634
[文化科学—教育学]
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题名如何利用信息技术提高初中历史教学的实效性
被引量:1
- 10
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作者
谢珩
曾碧莲
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机构
明溪县盖洋中学
永安市教师进修学校
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出处
《文理导航》
2018年第10期57-57,共1页
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文摘
随着社会的发展,科技进步日新月异,对于教学教育的作用也越来越大,如今教育改革的大力推进,各个学科的教育方式都在进行改革,以适应如今的社会环境,促进教育事业的不断发展。初中历史教学作为初中教育的重要组成部分,在教学中具有重要作用,信息技术随着科技的广泛应用,逐渐被引入初中教育中,起到了极大的促进作用。本文首先对利用信息技术提高初中历史教学实效性的重要意义和现状进行介绍,然后重点对利用信息技术提高初中历史教学实效性的策略进行探究,以供大家参考。
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关键词
信息技术
初中历史
实效性
事项
策略
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名互联网金融的风险分析及风控管理
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作者
吴亚莉
曾碧莲
姜楷阅
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机构
西华大学
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出处
《环渤海经济瞭望》
2018年第6期32-32,共1页
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文摘
互联网金融作为传统金融业和互联网结合的新兴领域,近年来发展迅速,并且预计其在今后几年的发展速度不会放缓,现行法律、政策、监管体系的完善速度显然落后行业发展速度,因此对该行业的风险分析和风控管理具有重要的现实意义。
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关键词
互联网金融
风险
风控管理
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分类号
F724.6
[经济管理—产业经济]
F832
[经济管理—金融学]
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题名对企业转型中工商管理重要性的思考
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作者
彭博
唐菱蔓
曾碧莲
冯瑶
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机构
西华大学
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出处
《财讯》
2017年第23期101-101,共1页
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文摘
随着改革开放的不断推进,企业如果要跟随时代进步获得长足发展和健康稳定的提升,转型是必不可少的条件.作为企业转型过程中的保护因素,只有工商管理工作不断得到自我完善与发展,企业在转型的过程中不断实现自身业务合理化与科学化的扩张才能成为可能.为此,为了确保我国市场经济体制下的市场秩序能够得到规范化管理,在企业的转型过程中就要不断强化工商管理部门的作用,对企业的转型进行实时引导.
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分类号
F2
[经济管理—国民经济]
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题名我国股票期权会计处理问题研究
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作者
白宇佳
曾碧莲
彭渠
王柄人
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机构
西华大学
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出处
《财讯》
2017年第27期22-22,共1页
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文摘
引言 目前股权激励已在国内外企业得到了广泛实施,但在国内实行的时间仍然较短,业内对股票期权的会计处理存在一些担心,如企业管理者为获得最大收益而进行盈余管理,操纵公司股价,或者是对激励成本计量的准确性存在疑问.
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分类号
F2
[经济管理—国民经济]
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