“互联网+幼儿园”:幼教活动新探索

"互联网+"为传统行业带来了革命性的变化,也为幼儿教育的变革和发展提供了机遇和挑战。在当前幼儿园教学活动所存在问题的基础上,我们需要以"互联网+幼儿园"为契机,创新幼儿教学活动,具体包括:"互联网+"环境下幼儿教学活动模式的重构、"互联网+"环境下的"家—生—园"一体化的幼儿学习活动空间构建以及大数据支持下的幼儿成长分析,以期对传统幼儿园教育教学环境下面临的困境作初步探索。

TPACK框架下的幼儿教师能力发展思考

我国幼儿教育信息化起步较晚,目前仍处于初期发展阶段,但因其势不可挡的发展趋势而愈来愈受重视,传统意义上的幼儿教师能力已无法适应新时代的需求,转型迫在眉睫。当今世界范围流行的信息技术与教学实践整合——TPACK框架对幼儿教师的能力提出五点新要求:有信息化时代的教育理念和意识;有多领域知识整合应用的能力;有理解并整合有效技术进行系统化教学设计的能力;在整合技术的教学过程中,能够有效使用教学和管理策略;有评价、反思和发展的能力。本文在此基础上就如何发展幼儿教师能力提出了一些可行性建议。

基于实践共同体的幼儿教师学习活动组织与开展的新模式

为了更好地促进幼儿教师知识、能力的共同发展,引入幼儿教师实践共同体的概念,并从实践共同体的特点、幼儿教师实践共同体中的学习、幼儿教师实践共同体对教师学习和专业发展的支持与促进等方面进行了详细论述,最后结合实践共同体的特点和幼儿教师教学实践的需要提出了一系列幼儿教师实践共同体的构建与活动实施策略,包括:提供真实的活动情境,确定共同的学习目标;鼓励共同体成员的积极参与,实现幼儿教师的共享知识建构;营造合作共赢的文化,促进幼儿教师隐性知识的习得。

我国现代远程教育发展中存在的问题及对策研究

分析了我国现代远程教育发展过程中存在的问题,提出了相关的对策。

固体硅胶隆鼻术后严重并发症病因的探讨

排异反应与假体外露是固体硅胶隆鼻术后严重并发症之一，有急性反应，慢性反应及慢性反应急性发作三种类型，其主要发生原因与硅胶假体的处理方式及皮肤缺血变性有关。其他并发症还有化脓性感染、形态明显异常及受术者精神变态等。１９８９年１０月至１９９１年１２月期间，在６０９例隆鼻术中，共发生严重并发症１９例，占３％，均予以处理。作者系统地描述了并发症的临床表现，并对不同的并发症及发生原因，提出了处理方法和预防措施。

上睑瘢痕修复及一次重睑成形

上睑瘢痕的处理较复杂,几乎每一例都有其特殊性,既使是同种类型的瘢痕,由于范围的大小或所在位置不同,手术方式亦各异。作者通过合理的术前设计,移植同位健侧皮肤使移植后的皮肤厚度和颜色与正常皮肤趋于一致,并一次形成重睑,瘢痕消失或减轻,重睑形态好,效果满意。

拟穴青蟹(Scylla paramamosain)蛋白二硫键异构酶基因的分子克隆与表达分析

蛋白二硫键异构酶(PDI)是内质网中的关键酶,参与蛋白合成过程中二硫键的形成、还原和异构。本文首次从拟穴青蟹(Scylla paramamosain)克隆获得了PDI基因cDNA全长,该序列长度为2015bp,开放阅读框为1452bp,编码483个氨基酸。荧光定量PCR检测发现PDI存在于拟穴青蟹的多个组织中;在拟穴青蟹卵巢发育过程中,PDI基因的表达量在前4个时期逐渐上升,到了第5期(成熟期)表达量则下降,表明PDI参与了卵巢发育的蛋白合成过程。免疫组化表明,拟穴青蟹卵母细胞存在PDI阳性反应,进一步为该分子参与卵巢发育提供了形态学证据。

开架借阅是图书馆服务的改革途径

开放型是现代图书馆的重要标志之一,是高校图书馆现阶段改革的重要内容。实行开架借阅已势在必行,开架借阅具有闭架借阅所无可比拟的优越性,最大限度地提高了藏书利用率,拒借率显著下降。至于开架借阅中出现的缺点,只要加强管理,就可以将书刊污损、丢失和乱架等降低到最低限度。

校园网系统结构及教学应用的现状分析与对策

通过对校园网的管理和对校园网教学应用的实践研究,提出了校园网系统的纵向结构模型和横向结构模型,对校园网教学应用中存在的问题进行了分析,指出了校园网教学应用的对策。

校园网的教学应用研究与实践

根据教学系统设计理论和方法建构了基于Web技术的校园网络教学系统,提出了校园网的教学应用遵循的原则,结合学校情况,介绍了校园网教学应用的实践过程。

论江西红壤低丘岗地的水土保持植被建设

江西水土保持工程建设具重要战略地位,其中红壤低丘岗地是治理重点。水土保持植被建设具三大效益同步显现的优势,因地制宜地选择相应植物和广大群众参与是确保其成效的前提与关键。

癫痫患者心理健康状况及护理措施

目的了解癫痫患者心理健康状况并提出护理措施。方法采用症状自评量表(SCL-90)作评定工具,对76例癫痫患者进行心理健康状况调查。结果癫痫患者有心理问题占90.79%,量表各因子中,人际敏感、抑郁、焦虑、敌对及恐怖性因子显著高于国内常模(P<0.01)。结论癫痫患者心理障碍较突出,有针对进行心理护理是促进患者早日康复的必不可少的措施之一。

疫情期间中小学教师线上教学满意度与行为意愿研究--以湖北省W市为例

疫情期间的"停课不停学"推动中小学开展了大规模的线上教学实践。中小学教师作为线上教学的实施者,其态度和行为一定程度上影响线上教学的质量。通过整合UTAUT和ECT模型,引入感知风险和感知趣味两变量,构建教师线上教学行为的影响因素模型,并以湖北省W市的12621名中小学教师为研究对象开展实证研究,结果显示:绩效期望、努力期望、社会影响、教学期望、满意度和感知趣味均正向显著影响教师线上教学行为意愿,便利条件和教学期望亦能对教师满意度产生正向显著影响。由此,教育主管部门和学校应从以下几方面作出努力:引导教师组建教学共同体反思疫情期间的线上教学实践,促进疫后线上与线下教学的深度融合;完善线上教学评价,助力线上教学更加精准;建设真正满足师生需要的信息化学习环境,为师生发展提供全方位的支持。

手术病人术前心态分析及访视评价

手术治疗对病人来说,是一种强烈心理紧张刺激.因此,做好手术病人术前心理护理工作,消除其紧张及焦虑心理,对于手术的顺利进行及术后的治疗、康复大有益处.

小学数学教学课堂中如何培养学生的数形结合素养

数形结合是一种极为趣味有效的教学手段,在教师提高课堂效率,培养学生数学兴趣和良好能力的过程中发挥着重要的作用。同时,数形结合素养又是小学数学核心素养,需要教师采取多样化的教学方法来强化学生这一素养,不断提高学生的数学理解和创造能力。

探究高中思想政治的学习方法

在高中学习阶段，由于学生的学习时间紧且任务重，会使学生的学习压力增加。由于高中思想政治学科知识教学具有自身的教学特点，并且，这个学科知识教学具有较强的理论性，需要学生进行背诵的知识点较多，每个时事问题都可以改变成政治考试的试题，这也使得高中政治考试的命题具有灵活多变性的特点，而这就要求学生在学习思想政治知识时，要注重将理论知识与实际生活相结合，从而增加了高中思想政治学科知识教育教学的难度。因此，在实际的高中思想政治教育教学过程中，教师要采用合适的教学方式，对学生开展层次化、系统化地教育教学，促使学生能够正确的认识到高中思想政治学科知识的教学规律，逐步由浅入深、由易到难的拓宽学生的学习思路，从而更好的帮助学生掌握高中思想政治学科知识的相关要点。与此同时，教师要坚持以学生为课堂教学主体，以学生的实际学习情况为教学出发点，来提高思想政治学科知识的教学效果。

高中英语教学中如何培养深层阅读能力的有效措施

本文重点论证了高中英语教学中深层阅读能力在整个高中英语学习中的重要性。教师们应该充分激发每个学生的学习潜能，使 其能够将自身的无限潜能投入到学习英语中去，通过科学有效的学习方法使每个学生都能循序渐进地提高自己的阅读能力，逐步形成深层 阅读的能力，为自己的高中英语学习强基固本。

50例慢性酒中毒所致精神障碍患者的护理

作者总结了50例慢性酒中毒所致精神障碍患者的临床表现特点及其护理,本组慢性酒中毒患者中以幻觉为主要表现,在幻觉的支配下可发生伤人、毁物、及自伤等行为。护理上除做好各项基础护理外,还要掌握病情表现的特点,对兴奋躁动,伤人毁物,自伤自杀的患者采取有效的针对性护理措施,防止意外事件发生,并给予关心鼓励、支持等心理护理,取得良好的护理效果。

手术室心理护理探讨

手术是外、妇、五官等科室的主要治疗手段之一。同时手术又必然要给机体造成一定程度的创伤、出血、疼痛、乃至一定风险。对多数患者来说,则是一个心理性应激与适应的过程。手术室心理护理的目的就在于针对不同的个体,找准因手术应激源导致的主要心理问题,并通过心理护理手段使患者顺利的获得适应。现结合临床总结如下: