期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈分类讨论思想在高中数学解题中的应用
被引量:
5
1
作者
曾祥均
《数学学习与研究》
2022年第32期146-148,共3页
分类讨论是高中数学重要的思想方法和解题策略,可以简化研究对象,提高解题效率.本文就此类问题进行过程分析,意在展现方法的思想原则,并给出了其在解题中的应用策略.
关键词
数学思想
分类讨论
高中数学
应用策略
下载PDF
职称材料
中学教学中学困生的学习现状及教育对策
被引量:
1
2
作者
曾祥均
《知识经济》
2010年第14期158-158,共1页
本文通过在中学一线工作中,针对一些学习困难学生的现状的研究,结合实际的教学经验提出了一些相应的对策和方法。
关键词
学困生
现状研究
教学经验
对策
下载PDF
职称材料
题名
浅谈分类讨论思想在高中数学解题中的应用
被引量:
5
1
作者
曾祥均
机构
绵阳普明中学
出处
《数学学习与研究》
2022年第32期146-148,共3页
文摘
分类讨论是高中数学重要的思想方法和解题策略,可以简化研究对象,提高解题效率.本文就此类问题进行过程分析,意在展现方法的思想原则,并给出了其在解题中的应用策略.
关键词
数学思想
分类讨论
高中数学
应用策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学教学中学困生的学习现状及教育对策
被引量:
1
2
作者
曾祥均
机构
绵阳中学
出处
《知识经济》
2010年第14期158-158,共1页
文摘
本文通过在中学一线工作中,针对一些学习困难学生的现状的研究,结合实际的教学经验提出了一些相应的对策和方法。
关键词
学困生
现状研究
教学经验
对策
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈分类讨论思想在高中数学解题中的应用
曾祥均
《数学学习与研究》
2022
5
下载PDF
职称材料
2
中学教学中学困生的学习现状及教育对策
曾祥均
《知识经济》
2010
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部