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成果教学法指导下的一堂英语写作教学实践课
1
作者
曾祥桃
《教育界(教师培训)》
2014年第1期49-49,共1页
成果教学法是目前中学英语教师常用的一种英语写作教学法,它以行为主义理论为依据,该理论认为教学过程即是一个教师提供刺激,学生做出反应,再进行强化的过程。这种教学方法把重点放在写作的成品上,首先由教师提供范文,进行分析,...
成果教学法是目前中学英语教师常用的一种英语写作教学法,它以行为主义理论为依据,该理论认为教学过程即是一个教师提供刺激,学生做出反应,再进行强化的过程。这种教学方法把重点放在写作的成品上,首先由教师提供范文,进行分析,讲解,然后学生模仿范文进行写作,教师再评改和打分,最后讲总体评讲。成果教学法对农村中学英语教学具有非常大的指导作用。
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关键词
英语教师
教学法
写作
学法指导
实践课
农村中学
行为主义
教学过程
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职称材料
题名
成果教学法指导下的一堂英语写作教学实践课
1
作者
曾祥桃
机构
四川省罗江中学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第1期49-49,共1页
文摘
成果教学法是目前中学英语教师常用的一种英语写作教学法,它以行为主义理论为依据,该理论认为教学过程即是一个教师提供刺激,学生做出反应,再进行强化的过程。这种教学方法把重点放在写作的成品上,首先由教师提供范文,进行分析,讲解,然后学生模仿范文进行写作,教师再评改和打分,最后讲总体评讲。成果教学法对农村中学英语教学具有非常大的指导作用。
关键词
英语教师
教学法
写作
学法指导
实践课
农村中学
行为主义
教学过程
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
成果教学法指导下的一堂英语写作教学实践课
曾祥桃
《教育界(教师培训)》
2014
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