金川泥炭地两个尺度下苔藓植物间及其与维管植物间的种间关系分析

在金川泥炭地设置1 m×1 m和25 cm×25 cm两个尺度的大、小样方进行植被调查,并利用方差比率法、X2检验、Pearson相关分析和Spearman秩相关分析方法,定量分析了9种苔藓植物和30种主要维管植物间的种间关系。偏叶泥炭藓、大泥炭藓和尖叶泥炭藓3种优势苔藓植物彼此呈显著负关联,占领着各自不同的生境;该3种优势苔藓植物同伴生苔藓及维管植物主要呈正相关,形成独特的群落,据此划分出4个生态种组。Spearman秩相关分析表明,大样方741个种对中,正联结种对数占49.53%,明显大于小样方666个种对中的41.14%。样方大小对分析植物个体大小差异悬殊的泥炭地植物群落的种间联结的影响巨大。苔藓与维管植物间以及苔藓植物间的种间联结甚至种间关系应在大、小样方中分别探讨更合适。

基于小波分解的多尺度医学图像融合技术

给出了一种基于小波分解的多尺度图像融合新方法。其基本思想是 ,先对源图像进行小波多尺度分解 ;其次 ,采用了基于区域特性量测选择的加权算子的融合规则进行小波系数融合 ;最后通过小波逆变换重构融合图像。实验结果表明 ,该融合方法十分有效 ,融合图像完好地显示了源图像各自的信息。

“90后”大学生理想信念的矛盾性特征探析

"90后"大学生理想信念呈现出矛盾性特征。造成此种现象的原因主要是社会环境的变化和经济体制的变革,"90后"大学生自身的思想特点以及高校理想信念教育的失误。加强理想信念教育必须优化社会环境,构建联系机制;坚持"育人为本",层次递进展开教育;创新教育方法,拓宽教学模式。

基于模糊自整定PID的主汽温串级控制系统的设计

火电厂主汽温具有大惯性、大迟延和时变特性等特性,采用常规的PID串级控制难以获得满意的控制效果。为此,提出一种基于模糊自整定PID控制器的串级控制系统,该系统将模糊控制、PID控制和串级控制三者有机地相结合,提高了主汽温控制系统的控制品质。仿真结果表明:系统超调量、调节时间和抗干扰能力明显优于常规的PID串级控制。

从儒家生死观看安宁自然死的正当性

儒家生死观认为生与死都是自然现象和自然规律,应当以坦然的态度正确面对;儒家肯定生命的价值,又对死亡持泰然处之的态度,追求死亡意义的伟大性。而安宁自然死符合儒家的"安死顺命"与重视生命意义的思想,其提供的安宁疗护、临终关怀符合儒家的"仁"道思想。所以,安宁自然死在我国有着广泛的现实接受土壤。

从“严肃”到“谐趣”——网络流行语应用于高校思想政治理论课教学的思考

网络流行语是在网络上广泛流行的、深受大学生的喜爱与运用的一种独特的语言体系。将网络流行语应用于高校思想政治理沦课教学过程,不仅是可行的,还是提高思想政治理论教学实效性的应然途径。网络流行语应用于高校思想政治理论课教学应分清性质,因类而异;分清对象,因人而异;分清场合,因时而异;坚持适时、适度和有效的原则。

理性爱国:爱国主义的本质升华

理性爱国不仅是全球化条件下爱国精神的合理表达,更是爱国主义的本质升华。我们必须坚决摒弃狭隘的、非理性的爱国主义,大力弘扬理性爱国主义。理性爱国,需要我们具备与时俱进的观念、自信包容的心态以及务实理性的行为,只有这样才能把爱国主义的本质升华到时代所需要的高度,真正发挥爱国主义的作用。

国家认同:爱国主义的内核

国家认同是本国公民对其所属国家的认可而产生的归属感,使得公民愿意积极为国家效力,并且在它有危难时愿意牺牲自我为之奉献和效忠的心理和行为。国家认同包括历史文化认同、经济福利认同和政治制度认同三个层面。国家认同与爱国主义都是人类归属感的本能需要,在历史文化上存在着有机契合,表现为政治理性诉求,以忠诚与奉献的具体行为为最终归宿,国家认同是爱国主义的内核。

高校理想信念教育的缺失及对策

当前理想信念教育存在着各种缺失,加强高校理想信念教育是时代发展的必然要求。我们必须更新教育观念,贴近学生实际;理清教育目标、明确教育层次;深化教育内容、帮助学生成长;创新教育方法,拓宽教学模式,以提高理想信念教育的实效性。

新时代青年劳动教育观融入高职学生就业创业教育的“三重逻辑”研究

新时代青年劳动观是对马克思主义劳动观的继承和发展,蕴含着大学生劳动价值观、劳动奉献观、劳动创新观、劳动幸福观的培养,为新时代高职院校开展就业创业教育提供了指导性方向。通过研究新时代劳动教育观和大学生就业创业教育契合的内涵和意义,探索在新时代青年劳动观视域下,高职院校从培养学生劳动精神和工匠精神、增强学生职业劳动认同、提升学生职业发展硬实力、激活学生职业发展源动力等路径开展学生就业创业教育,为社会输送更多的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

校园文化视域下大学生创新创业能力培养路径探析——基于广东五所高职院校大学生的调查

以广东省高职院校大学生为研究对象,调研目前学生创新创业能力培养现状,并从校园文化建设视域下有针对性地提出一条提升高职学生创新创业能力培养途径,有助于推动高校进一步完善创新创业能力培养体系,为社会培养高素质创新创业人才。

高职院校大学生劳动教育与就业创业教育双融合现状及对策研究

研究高职院校大学生劳动教育与就业创业教育双融合,有利于学生树立积极向上的就业创业观、培养德技双修职业素质。本文以广东省高职院校大学生为研究对象,调研目前高职院校大学生劳动教育与就业创业教育双融合现状,并通过分析原因有针对性地提出一条促进高职院校大学生劳动教育与就业创业教育双融合培养途径,有助于推动高校进一步完善学生综合能力培养体系,提高为社会培养高素质创新创业人才。

以科学发展观统领统一战线工作

科学发展观是中国特色社会主义事业,也是统一战线工作必须坚持和贯彻的重大指导思想。以科学发展观统领统一战线工作,具有协调处理好各阶层各方面利益关系,凝聚社会各界力量共同致力于中华民族振兴,推进社会主义政治建设的重大意义;科学发展观对新时期统一战线工作提出了以人为本,促进社会和谐,加强党的先进性建设的要求。做好新时期统一战线工作要坚持科学发展观,以创新精神开阔统战工作思路、拓展统一战线的领域。

青年微公益活动对提升高职学生隐性职业素养的意义

微公益因其低门槛性、高参与度受到广大高职学生的热情参与。在高职院校中大力推动微公益文化建设能有效地提升高职学生的职业生涯规划能力、职业道德、职业行为习惯等隐性职业素养,助其快速走向职业发展之路。

“人肉搜索”对大学生道德养成的影响及其教育对策——基于网络文化视角的分析

目前大规模频发的"人肉搜索"现象已经引起了国内外的广泛注意,大学生是其中最活跃的主导力量。"人肉搜索"对于大学生道德养成来说,既拓宽道德认知源,也冲击其道德认知能力;既激发他们的道德情感,也膨胀了非理性情绪;既满足大学生的"合群需求",也产生"乌合之众"心理。走出当前"人肉搜索"的道德困境,在于培养大学生慎独自律的道德素养,提高其是非判断能力,塑造其理性精神,并在大学生群体中培养引导网络舆论走向的"意见领袖",使"人肉搜索"走上良性发展的轨道。

德育新课程教学实施探寻

实施生活化德育教学，要为学生营造生活的氛围，采取学生喜闻乐见、生动活泼的教学方法，调动参与者的生活经历和体验，增强学生的内心感悟，加强与学生课堂以外生活的联系，让学生在整体生活中构建自身的道德发展。为了更好地进行生活化的德育教学，提高德育的实效性，在新课程教学中我们应处理好下列关系。

校企合作视域下开展高职学生就业指导服务的思考

"校企合作"人才培养模式的深入推进对社会、学校、学生的发展均有重要意义,同时也为高职院校开展学生就业指导服务工作提出了新的要求。高职院校需借助校企合作资源共享和文化交流,积极创新学生就业指导服务机制,指导学生科学规划职业生涯,构建具有职业特色的特色校园文化,突出培养学生的职业可持续发展能力,大力推进学生创新创业指导实践体系建设,为社会源源不断地输送高素质劳动力和高技能人才。

基于产教科创融合的“三平台三梯级”大学生创新创业能力培养模式探析

针对高职院校培养学生创新创业能力过程中普遍存在的问题,包括理论教学与项目实践、创业教育与专业创新、双创教育和地方产业相脱节。本文基于产教科创融合理念构建"三平台三梯级"的大学生创新创业能力培养模式,以"产业为依托,教育为支撑,科技为引领,创业为导向",搭建第二课堂活动、"赛训研学"综合训练、"政校行企"指导服务等三大平台,旨在提升学生创新创业的自主意识、综合素质以及实战能力。

爱国主义教育内容的创新性研究

全球化时代对传统的爱国主义带来了新的挑战,这要求人们以全新的观念去思考与把握爱国主义,创新爱国主义教育内容的研究:培养动态主权观念,创新国家主权观教育;创新"家国"观念,加强社会主义教育;弘扬民族归属感,确立社会责任意识。

当代大学生信仰与信仰教育探析

当代大学生信仰总体态势呈现出积极向上、健康理性的特点,但也存在突出问题。造成此种现象的原因主要是受社会环境的影响,当代大学生自身的弱点以及信仰教育的失误。加强信仰教育的着力点在于优化社会环境,构建联系机制;深化马克思主义信仰理论研究;开展生活化、多元化的信仰教育。