新课标下的中学音乐教学浅析

面对新教材，我经常思考：如何根据新课程标准精神，改革课堂教学结构，让现有教材焕发新的活力？不容置疑．一种使学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得到广大音乐教学工作者的高度重视。

浅议音乐教学的生活化取向——以赣南采茶戏教学为例

文章主要新课改出发,以采茶戏教学为例,讨论了音乐教学生活化的相关细节,认为教师应该把握音乐教学过程中的教学材料、教学过程、教学评价三个方面。