论弘扬工匠精神与践行社会主义核心价值观

工匠精神内含精益求精的作风、爱岗敬业的态度、持续专注的品质、守正创新的信念,其与社会主义核心价值观公民个人层面的"爱岗、敬业、诚信、友善"高度契合。应通过加大宣传力度、发挥榜样引领作用、引进激励机制等措施积极弘扬工匠精神,以助推用社会主义核心价值观凝魂聚力。

抗疫精神融入“纲要”课可能性与可行性分析

中国近现代史纲要课是思想政治理论课程体系的组成部分,是落实立德树人根本任务的关键课程,要想更好地实现立德树人这一任务需要与时俱进、关注社会,将思政小课堂与社会大课堂结合起来。将内涵丰富的伟大抗疫精神融入中国近代史纲要课既存在可能性,也具备可行性,也是将思政小课堂与社会大课堂相结合的具体体现。

创新创业背景下应用型高校德育工作路径探索

新时代应用型高校德育工作面临新的挑战,存在德育目标有偏差、德育内容不全面、德育方法有待完善等弊端。在国家实施创新驱动,大力推进双创背景下,探索顺应时代的在双创实践中开展德育工作的新路径,不仅是发展德育教育的应有之义,同时也是提高创新创业实践成效的必然要求。研究认为,要通过改变传统的德育教育观念、营造良好的校园文化氛围、提供切实基础保障来提高德育工作的质量。

试论坚定文化自信的路径——以文化综艺类节目为视角

随着中国经济实力不断提升,加快文化建设,提升文化软实力进入了关键时期,文化自信的提法也应运而生。本文在分析文化自信的提出及其作用的基础上,从文化综艺类节目的视角探析坚定文化自信的路径:坚定文化自信,需要写好中国字;坚定文化自信,需要读好中国书;坚定文化自信,需要讲好中国故事。