班级制管理模式对护理实习生心理健康的影响研究

目的探讨班级制管理模式在缓解护理实习生压力方面所起到的作用。方法应用护理实习生压力源问卷和症状自评量表(SCL-90)对112名不同管理模式下的护理实习生进行调查。结果压力源调查结果发现班级制管理模式下的护理实习生在职业管理及职业认识方面、患者方面、沟通方面、知识方面压力值均低于非班级制管理下的实习生。班级制管理模式下护理实习生的心理健康状况明显优于非班级制管理模式下的护理实习生。结论班级制管理模式因其科学、规范、细致、人性化的优势在临床护理实习生压力来源和心理健康状况中可起到缓解的作用,从而培养出更加合格的护理人才。

个性化健康教育在甲状腺疾病患者围手术期中实施及效果评价

健康教育作为一种宣传形式和治疗手段在医院中已广泛应用,随着医学模式向生物-心理-社会医学模式转变以及生活水平的提高,人们对健康有了更高的要求。为了更好满足甲状腺疾病患者围手术期间所需更加人性化、科学化、个体化的健康服务，我们对状腺疾病围手术期患者实施个性化深入健康教育，取得了满意的效果。

班级制管理模式在临床护生实习管理中的应用探讨

目的:探讨班级制管理模式在临床实习护生管理工作中的作用。方法:全体实习护生组合成一个班级,设立班委、小组制,使全体实习护生融人到集体中,让班委成员发挥管理功能。结果:院校间学生的信息沟通更顺畅;预防和处理实习护生的各种问题更及时、有效;护生的归属感和认可度更高。结论:在临床实习教学管理中,使用班级制管理能激发实习护生的主观能动性、自主管理性,人际沟通合作能力,在合作互补的融洽氛围里促进临床实际护理能力的有效训练和毕业实习任务的顺利达成。

浅谈案例教学法的教学实践

作者根据多年的教学经验 ,在电工电子教学中实施案例教学 ,有效地提高了教学质量 。

中职《可编程控制器》的校本课程开发

提出将PLC的理论知识分解到各教学模块,应用三菱PLC的仿真教学软件FX-TRN-BEG,以"一体化"教学模式为指导思想开发校本教材实施教学,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

等效变换的推广应用

提出了利用等效变换把受控源的受控支路等效为电阻或电阻与电压源串联组合的方法来求解含受控源的线性电路，推广了等效变换在含受控源线性电路中的应用。

浅谈小学英语朗读培养策略

英语作为小学阶段重要的学科之一,它不仅仅需要教师作为学科知识将其传授于学生,更需要学生作为交流工具将其掌握和运用。所以,它承载着学科知识与交流工具两大重要责任。围绕英语朗读,笔者结合本土特色进行探索,旨在有效地帮助学生掌握英语朗读技能,提高英语朗读水平,最终实现自学。

青藏地区骑行驿站对相关产业的促进作用

本文综合运用实地调研、问卷调查、数理统计、文献资料等方法针对青藏地区骑行驿站与相关产业促进作用进行研究,通过从青藏高原地区骑行者对骑行驿站功能区的需要及骑行装备的购买,并通过各地举办的骑行赛事对体育旅游的发展进行研究,分析骑行驿站对当地体育产业的促进作用,并初步地提出一套管理方案。研究认为:青藏高原骑行驿站主要对途经地区的体育用品制造业、民族体育、服务业、旅游业、传媒业、农牧产品的发展起着较大的促进作用。鉴于此,提出以下发展策略:青藏高原地区可以通过举办大型骑行赛事和引进各大品牌自行车来增加骑行驿站的知名度;当地政府应对骑行驿站的建设提供政策扶持;骑行驿站的建设要注意当地生态环境的保护。