略谈小学数学思想方法渗透的四大途径

《义务教育阶段数学课程标准（2011年版）》在课程总体目标中明确指出：通过学习使学生＂获得适应社会生活和进一步发展所必须的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。＂数学是知识与思想方法的有机结合,没有不包含数学思想方法的数学知识,也没有游离于数学知识之外的数学思想方法。曾有学者把数学内容比作数学课程的＂肌体＂,把数学思想比作数学课程的＂灵魂＂。

积累活动经验 提升数学素养

《义务教育数学课程标准（2011年版）》“四基”中新增的“基本活动经验”，要求教师在课堂上要激活学生的生活经验，唤起学生的学习兴趣；帮助学生积累实践经验，领会数学思想；帮助学生积累探究经验，发展思维能力；帮助学生积累应用经验，促进全面发展。

加强有效合作 提高课堂实效

就如何提高课堂的合作实效性谈了几点个人建议，在此与大家一起分享。

培养运算能力 提高数学素养

小学数学教学的主要目标之一是培养学生的运算能力.运算能力是学生学好数学的基础.笔者经过多年的实践与思考,认为教师应从以下几个方面着手培养学生的运算能力,提高数学素养.