初中“数学问题”中易错点提前干预的教学探讨

在长期的初中数学教学中不难发现,很多学生在数学运算中,原本不应该出错的地方反而频频出错.对于这些容易出错的数学知识点,甚至在历届学生都会出现同样的错误,这就是初中数学运算中存在一些易错点.易错点是长期困扰教师教学的一个问题,成为教师不可绕开的“数学问题”.为此,教师针对这些易错点采取一些提前干预的教学策略就显得特别重要.教师不妨在平时数学教学实践中,正确对待学生的错误,认真分析错误原因,在学生的错误中吸取教训,对学生的错解题进行提前干预和现场跟进,能够使学生的学习顺利进行,并能逐渐提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力.本文结合教学实例,对学生的易错点“数学问题”进行有效地提前干预,具体从以下几种教学策略探讨：