巧用课堂活动优化中职英语教学的策略

本文分析中职英语课堂活动中存在的问题及原因,阐述中职英语课堂活动的实施依据,论述巧用课堂活动优化中职英语教学的做法,提出鼓励学生参与英语课堂活动、精心设计形式多样的课堂活动、丰富英语课外活动、组织线上教学的课堂活动等策略,以激发学生英语学习兴趣,提高中职英语教学质量。

加强中职生的心理辅导 提升耐挫能力

随着社会经济的快速发展,社会竞争越来越激烈,导致中职生出现很多心理问题,这给中职学校的教育和管理工作带来一定的难度。中职学校的学生大部分是中考成绩较差的学生,他们的大多数是基础教育中的弱势群体。中职生的心理素质普遍比较脆弱,心理问题多发。因此,中职学校迫切需要加强学生的心理辅导,提升耐挫能力。

浅谈日语表达的文化差异

语言与文化息息相关,在进行语言教学时,应该要融入文化教学。不少日语学习者,在深入学习之后,对中日文化差异方面,总有不理解、不适应的现象出现,从而影响到日语的进一步学习。了解日语表达的文化差异是极其重要的。

广州市3373名学龄前儿童生长迟缓现状及影响因素分析

目的分析广州部分地区学龄前儿童生长迟缓的检出率及主要影响因素,为儿童生长迟缓的预防提供科学依据。方法应用随机整群抽样法,随机抽取广州市花都区10所幼儿园作为调查的研究现场。收集3 373名2~6岁学龄前儿童身高、体重、生活习惯和父母情况等基本信息,计算生长迟缓检出率,并对导致生长迟缓的危险因素进行分析。结果 3 373名儿童中,生长迟缓及身材矮小的发生率分别为6.11%和18.20%;儿童生长迟缓的危险因素包括低出生体重、低出生身长、食欲差、喜欢根据广告买零食和有过敏性疾病。儿童生长迟缓的保护因素包括固体食物添加时间、户外活动时间、家庭类型、父母身高、母亲对儿童体型的认识。结论儿童生长迟缓是遗传因素、环境因素和亲子间作用不良等综合因素导致的。应根据儿童具体情况具体分析,去除影响因素,促进儿童健康生长。