学思一体 学以致用--以《乘法结合律》教学为例

《乘法结合律》是人教版数学四年级下册《运算律》单元中的重点内容,建立在学生学习了两位数的乘法、加法结合律、乘法交换律的基础上。本节课的难点是让学生在情境中自主探究乘法结合律的模型,逐步感知计算中的“特殊现象”,发展观察、推理、归纳、运用等能力。

创意平板折叠桌的建模与分析

为解决目前市面上出现的一种创意折叠桌的自动设计问题,先讨论了简单常用圆形折叠桌的建模问题,用微元法通过桌面边缘点及桌面与桌脚夹角的关系建模得到折叠桌桌脚的动态变化模型.由此可求出圆形折叠桌的开槽位置及长度等加工参数.随后从稳固性、加工便利性、耗材等方面讨论了加工参数的优化设计.发现对于桌面形状任意的创意折叠桌,只要用户给出桌面边缘曲线,都可以建模计算出一组稳固性、耗材和耗工优化的加工参数,并以椭圆形折叠桌为例讨论了给定高度和宽度的椭圆折叠桌的建模计算.最后,讨论了折叠桌的建模仿真并给出了关键仿真代码.

注重整理 学会复习——《除数是一位数的除法整理和复习》教学案例与评析

案例 一、回忆再现,讨论理解,小组互动学习 师:同学们,我们刚学过了除数是一位数的除法,这节课,我们就围绕这一内容来进行整理和复习。 (板书课题:除数是一位数的除法整理和复习) (课件出示学习要求:1.本单元学习了哪些内容?2.你认为比较难学的是哪些内容?3.做练习题时哪些地方容易出错?)

复习课也可以上得很精彩

如何激发学生的学习激情,成为我们上复习课的老师棘手的并必须深入思考和研究的问题。稍有不慎,就会陷入忙乱而远离井井有条,最后导致“你不说我倒还明白,你越说我越糊涂了”。今天,我就和大家一起探讨,谈谈自己的管窥之见。

激活教师团队 打造幸福教育

崇阳县实验小学坚持走特色办学之路，倾力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，竭力创新素质教育内涵，在不断探索的教育实践中实现着“聚焦师生成长，凝炼学校特色，打造幸福教育”的时代追求。