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合理进行堂课预设 有效完成教学目标
1
作者
曾芬奇
吴海清
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期192-193,共2页
教学活动要考虑是否完成学目标,而合理进行堂课预设是保障教学目标有效完成从而提高教学效果的好方法。本文从基于课程标准设定教学目标进行教学设计、实施堂课教学以达到教学目标、检验教学目标完善教学设计三方面入手阐述只要合理进...
教学活动要考虑是否完成学目标,而合理进行堂课预设是保障教学目标有效完成从而提高教学效果的好方法。本文从基于课程标准设定教学目标进行教学设计、实施堂课教学以达到教学目标、检验教学目标完善教学设计三方面入手阐述只要合理进行堂课预设就能有效完成教学目标。
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关键词
堂课预设
教学设计
教学目标
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职称材料
浅谈如何提高卫生员实作技能
2
作者
李静
胡爽爽
曾芬奇
《新丝路(中旬)》
2021年第1期0224-0224,共1页
卫生员是我军一线卫勤保障的骨干力量。为适应未来战争对救治人才的新需要,提高战时护理救治能力,加快培养高素质的军事护理人才,我们从提高实作技能入手,利用可依托地方医院的优势,突出平战结合的教学思想,有效的促进了卫生员平战时护...
卫生员是我军一线卫勤保障的骨干力量。为适应未来战争对救治人才的新需要,提高战时护理救治能力,加快培养高素质的军事护理人才,我们从提高实作技能入手,利用可依托地方医院的优势,突出平战结合的教学思想,有效的促进了卫生员平战时护理及战伤救护能力,大大提高了培训质量。
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关键词
卫生员
实作技能
提高
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职称材料
题名
合理进行堂课预设 有效完成教学目标
1
作者
曾芬奇
吴海清
机构
河北省邢台市海军学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期192-193,共2页
文摘
教学活动要考虑是否完成学目标,而合理进行堂课预设是保障教学目标有效完成从而提高教学效果的好方法。本文从基于课程标准设定教学目标进行教学设计、实施堂课教学以达到教学目标、检验教学目标完善教学设计三方面入手阐述只要合理进行堂课预设就能有效完成教学目标。
关键词
堂课预设
教学设计
教学目标
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈如何提高卫生员实作技能
2
作者
李静
胡爽爽
曾芬奇
机构
中国人民解放军
出处
《新丝路(中旬)》
2021年第1期0224-0224,共1页
文摘
卫生员是我军一线卫勤保障的骨干力量。为适应未来战争对救治人才的新需要,提高战时护理救治能力,加快培养高素质的军事护理人才,我们从提高实作技能入手,利用可依托地方医院的优势,突出平战结合的教学思想,有效的促进了卫生员平战时护理及战伤救护能力,大大提高了培训质量。
关键词
卫生员
实作技能
提高
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
合理进行堂课预设 有效完成教学目标
曾芬奇
吴海清
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
2
浅谈如何提高卫生员实作技能
李静
胡爽爽
曾芬奇
《新丝路(中旬)》
2021
0
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