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题名初中地理生活化情境教学策略研究分析
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作者
曾荷莲
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机构
江西省上犹县油石中学
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出处
《课堂内外(初中教研)》
2023年第S02期88-90,共3页
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文摘
2022年新课程标准强调课堂教学与生活的联系,这为优化初中地理教学提供了明确的方向。地理学科对学生的成绩和素养发展具有重要影响。据以往的教学调查显示,生活化教学是一种非常有价值的教学手段,可以提高学生的思维活力,培养学生的实践能力和推理分析能力。生活情境的创设给以往枯燥的课堂氛围增添了活力,利用学生熟悉的生活素材来完成教学指导,使学生的学习过程变得更加轻松有趣,也愿意积极参与其中。相对于文字概念来说,生活情境中的学生能够更加真实地体验地理概念,实现深度学习的效果,从而更加喜欢地理并重视地理学科的学习。
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关键词
初中地理
生活化情境教学
教学设计要点
教学设计策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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