期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
语文阅读生活化
1
作者 曾菊云 《师道(教研)》 2018年第9期69-69,共1页
阅读,是全面提高学生语文素养的有效途径。有意识地培养学生的阅读习惯,使学生喜欢阅读,将使学生受益终身。可是怎样才能让学生喜欢读书,进而让书融进自己的生活,让语文阅读生活化呢? 一、激活兴趣,奠定阅读基石 常言道:兴趣是... 阅读,是全面提高学生语文素养的有效途径。有意识地培养学生的阅读习惯,使学生喜欢阅读,将使学生受益终身。可是怎样才能让学生喜欢读书,进而让书融进自己的生活,让语文阅读生活化呢? 一、激活兴趣,奠定阅读基石 常言道:兴趣是最好的老师。有兴趣才会产生强烈的求知欲,阅读的主动性和积极性才能得到最大程度的发挥。 展开更多
关键词 语文阅读 生活化 语文素养 阅读习惯 激活兴趣 学生 有意识 求知欲
下载PDF
疫情无情,教学有爱——浅析新冠疫情期间语文教学的开展策略
2
作者 曾菊云 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第14期90-90,共1页
疫情无情,教学有爱!在新冠疫情防控形势趋于 稳定的同时,如何持续有效地开展语文教学成为语文教师面临 的现实问题。新冠疫情期间,语文课堂教学由传统的线下课堂 教学转变为线上网络教学,学生在疫情期间的学习不受时间和 地点等因素限制... 疫情无情,教学有爱!在新冠疫情防控形势趋于 稳定的同时,如何持续有效地开展语文教学成为语文教师面临 的现实问题。新冠疫情期间,语文课堂教学由传统的线下课堂 教学转变为线上网络教学,学生在疫情期间的学习不受时间和 地点等因素限制,学习方式更为灵活。但线上课堂氛围、学习 体验感与线下课堂相比存在一定劣势。本文从新冠疫情期间 语文教学实践出发,提出新冠疫情期间语文教学活动的开展 策略。 展开更多
关键词 新冠疫情 语文教学 线上教学 策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部