数学史融入小学数学课堂教学的策略

2022年版义务教育课程标准强调培养学生的学科素养。将数学史适当地融入小学数学课堂教学,向小学生展示数学内涵中的历史元素,可以更接近数学的原貌,使数学课堂变得更有魅力。现实教学中,教科书中的数学史内容得不到应有的重视,教学方式的运用比较肤浅,可用教学资源不足,造成这些问题的主要原因有:数学史在教材中的位置边缘化,教师的数学史素养偏低,数学史融入小学数学教学存在困难。针对这些问题,应大力提高教师的数学史知识储备,丰富数学史融入教学的方式,合理设计数学史教学资源。

红萝泪

不晓得爱与不爱,却怀着一种爱着的心情,就像偷穿着妈妈的高跟鞋,战战兢兢却响彻着一路的新鲜和激动……那一年 ONE秋天的露水特别多,巷子里生的女孩也多,而叫白露的就她一个。小白露慢慢长大了,小小年纪就有了重即使放在显微镜下又能看出有多少恶意呢?她却哭得泪涟涟的。不为别的。