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中学作文教学中的以“说”但写浅议
1
作者
曾诸军
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1994年第1期70-71,共2页
如何培养中学生的写作能力以提高写作水平呢?笔者在教法上做了初步的尝试,努力寻求一条作文课之外的作文辅助教学途径——那就是以“说”促写。通过说话训练来激发学生的写作热情,进而培养写作能力,提高写作水平。
关键词
中学作文教学
作时
写作水平
写作能力
说话训练
普通话
“读”
闽南方言
归类整理
条理性
下载PDF
职称材料
题名
中学作文教学中的以“说”但写浅议
1
作者
曾诸军
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1994年第1期70-71,共2页
文摘
如何培养中学生的写作能力以提高写作水平呢?笔者在教法上做了初步的尝试,努力寻求一条作文课之外的作文辅助教学途径——那就是以“说”促写。通过说话训练来激发学生的写作热情,进而培养写作能力,提高写作水平。
关键词
中学作文教学
作时
写作水平
写作能力
说话训练
普通话
“读”
闽南方言
归类整理
条理性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学作文教学中的以“说”但写浅议
曾诸军
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1994
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